Giáo Án Nghề THVP Bài 7

Soạn giảng: Vũ Thị Ngọc Hà T©n L¹c, ngày …
Tiết:
Bài 7: Ôn lại một số kiến thức cơ bản (Tiết 1)

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
Sau bài học giúp học sinh
- Hệ thống lại các khái niệm cơ bản của của hệ soạn thảo văn bản.
- Các quy tắc cơ bản trong việc soạn thảo văn bản.
- Hiểu được nội dung các thao tác biên tập văn bản, gõ văn bản chữ Việt, các chế độ hiển thị văn bản.
2. Kỹ năng:
Sau bài học:
- Học sinh phân biệt được các thành phần cơ bản của văn bản.
- Thành thạo các thao tác: Khởi động và kết thúc Word, gõ văn bản, gõ chữ Việt, sửa chữa trong văn bản, hiển thị văn bản trong các chế độ khác nhau.
3. Thái độ:
Sau bài học:
- Học sinh có ý thức hơn trong việc soạn thảo văn bản…
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
Chuẩn bị: Giáo án, SGK, đọc trước một số tài liệu có liên quan.
2. Học sinh:
Chuẩn bị: SGK, vở, bút.
III. Tiến trình dạy học.
1. Ổn định tổ chức lớp.
Kiểm tra sĩ số lớp: Đủ.... Vắng....
Kiểm tra bài cũ:
2. Nội dung:
- Bài hôm nay chúng ta sẽ hệ thống lại kiến thức đã tìm hiểu trong khái niệm, quy tắc, nội dung các bài học trong chương trình lớp 10
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Nhắc lại một số kh ái niệm cơ bản về hệ soạn thảo v ăn bản đã học ở các l ớp d ư ới

1. Kí tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang:
GV: Củng cố lại bài cũ
GV: Yờu cầu học sinh làm bài tập, hình thức hoạt động nhóm, chia làm 4 nhóm
Nội dung bài tập: Điền vào chỗ trống:
1. Thành phần cơ sở trong các văn bản là các ...... (1)
2. Một hoặc một vài kí tự ghép lại với nhau thành một .... (2) Các từ được phân biệt bởi .... (3), hay còn gọi là kí tự trống (space).
3. Tập hợp nhiều từ kết thúc bởi một trong các dấu chấm câu (dấu “.”, “?”, “!”) còn gọi là... (4)
4. Một tập hợp các kí tự nằm trên cùng một đường cơ sở từ bên trái sang bên phải màn hình soạn thảo (hoặc trang in) là .... (5)
5. Nhiều câu liên tiếp nhau, tương đối hoàn chỉnh về ý nghĩa tạo thành một .... (6) Trong Word, đoạn văn bản được định nghĩa bằng cách nhấm phím ... (7)
6. Phần văn bản thấy được tại một thời điểm trên màn hình gọi là ....... (8)
7. Phần văn bản thiết kế để in ra trên một trang giấy được gọi là ........(9)

GV: Gọi 4 học sinh đại diện 4 nhóm lên bảng ghi
GV: Gọi HS góp ý bài của các nhóm
GV: Chuẩn kiến thức:
1. Kí tự 2. Từ 3. Dấu cách
4. Câu 5. 6.
7. Enter 8. 9.

Hoạt động 1
HS: Nghe giảng
HS: Các nhóm HS thảo luận trong 3 phút





















HS: 4 Học sinh đại diện cho các nhóm lên bảng ghi kết quả, cả lớp theo dõi.


HS: 2 HS góp ý
HS: Ghi kiến thức

2. Một số quy tắc gõ văn bản
GV:
GV: Gọi HS lên bảng ghi lại một số quy tắc gõ văn bản đã biết
GV: Chuẩn kiến thức
Hoạt động 2:
HS: Nghe giảng
HS: Lên bảng ghi lại một số quy tắc gõ văn bản


3. Các thao tác biên tập trong văn bản
Hoạt động 3

Phương pháp (vấn đáp) gợi mở
GV: Hỏi học sinh: Cô có 1 bài thơ tiêu đề là “Con vịt”. Cô