GIAO AN MO HINH VEN - LOP 3 TUAN 6

TUẦN 6: Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012

CHÀO CỜ
SINH HOẠT TẬP THỂ
*****************

TOÁN
BÀI 15: tìm một trong các phần bằng nhau của một số
( Tiết 2)
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mô hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
*****************

TIẾNG VIỆT
BÀI 6A: em làm gì để giúp đỡ cha mẹ ( Tiết 1+2)
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mô hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
*****************

ÂM NHẠC
( Đ/c Chinh dạy)
****************************************************************
Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2012

TOÁN
BÀI 16: chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
(Tiết 1+2)
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mô hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
*****************

TIẾNG VIỆT
BÀI 6B: em là con ngoan trò giỏi ( Tiết 1+ 2 )
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mô hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
*********************
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc trường, việc lớp .
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn cảnh được những nhiệm vụ được phân công.
* HS khá, giỏi: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.
* GDKNS: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
2. Hoạt động thực hành
Hoạt động cả lớp: Khởi động: HS chơi trò chơi “ Gieo hạt”
Hoạt động cá nhân:
Bài tập 3: ( VBTĐĐLớp 3- trang 20)
- GV phát phiếu học tập.
- HS làm xong giáo viên cho các em bày tỏ bằng cách tỏ thái độ tán thành hay không tán thành bằng cách dơ thẻ.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động theo nhóm:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận, xử lí một tình huống.
Tình huống 1: Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại.Tuấn được phân công mang cờ và hoa để trang trí lều trại, nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang. Em sẽ làm gì nếu em là bạn của Tuấn?
Tình huống 2: Nếu là một học sinh khá của lớp, em sẽ làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu?
Tình huống 3: Sau giờ ra chơi, cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập. Cô vừa đi một lúc, một số bạn đùa nghịch, làm ồn…Nếu em là một cán bộ lớp, em sẽ làm gì trong tình huống đó?
Tình huống 4: Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3. Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm. Nếu em là Khiêm, em sẽ làm gì?
- Các nhóm thảo luận. Đại diện từng nhóm lên trình bày.
Lớp nhận xét, góp ý. GV kết luận:
a) Là bạn của Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối.
b) Em nên xung phong giúp các bạn học.
c) Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh.
d) Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em.
3. Hoạt động ứng dụng
- GV nêu yêu cầu các nhóm cùng đăng kí tham gia việc lớp, việc trường.
- Kể với gia đình những việc em đã làm thể hiện tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
- Thường xuyên tham gia việc lớp, việc trường.
******************************************************************
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

TIẾNG VIỆT
BÀI 6B: em là con ngoan trò giỏi
( Tiết 3 )
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mô hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
*****************

THỂ DỤC
ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT

I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi thường theo nhịp 1-4 hàng dọc. Đi theo vạch kẻ thẳng.Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối