GIAO ÁN LOP 4 TUẦN 1

TUẦN 1

Ngày soạn: 20/ 8/ 2016
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2016

BUỔI SÁNG

TIÊT 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHÀO CỜ TOÀN TRƯỜNG


TIẾT 2: TẬP ĐỌC

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

A. Mục đích yêu cầu:
- HS đọc rành mạch trôi chảy. Bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ).
- Hiểu nội bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn. Bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài, trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa.
- HS yêu thích môn học.
* TCTV: GV giải nghĩa thêm một số từ không có trong phần chú giải.
B. Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ SGK
Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc
- HS: Sách giáo khoa TV4.
* Dự kiến hoạt động: Nhóm - lớp
* Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thực hành
C.Các hoạt động dạy -học :

I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
III. Bài mới:
- Giới thiệu 5 chủ điểm của SGK-TV4
1.Giới thiệu chủ điểm và bài học :
- Chủ điểm đầu tiên "Thương người như thể thương thân "với tranh minh hoạ chủ điểm thể hiện những con người yêu thương, giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn khó khăn.
- Giới thiệu tập chuyện Dế Mèn phiêu lưu ký (Ghi chép về cuộc phiêu lưu. của Dế mèn)...
- Bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là một đoạn trích từ truyện Dế Mèn phiêu lưu ký .
- Cho HS quan sát tranh
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a.Luyện đọc :
- Gọi 1HS khá đọc bài
- Bài được chia làm mấy đoạn?




- Gọi HS đọc nối tiếp, Gv kết hợp sửa lỗi phát âm
- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giảng nghĩa từ.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp

- GV và cả lớp nhận xét.
- GV đọc diễn cảm cả bài
b.Tìm hiểu bài:
- Truyện có những nhân vật chính nào?
- Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai?
-Vì sao Dế Mèn lại bênh vực chị Nhà Trò? Chúng ta cùng tìm hiểu câu chuyện để biết điều đó.
-Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi.
- Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?
- GV nhận xét - bổ sung.
- Đoạn 1 ý nói gì?
* Vì sao chị Nhà Trò lại gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2.
- Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
- GV nhận xét bổ sung.
- Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn thấy qua con mắt của nhân vật nào?
- Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn Nhà Trò?
- Đoạn này nói lên điều gì?

*Trước tình cảnh đáng thương của Nhà Trò, Dế Mèn đã làm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 3.
- Lời nói và việc làm đó cho em biết Dế Mèn là người như thế nào?


- Đoạn cuối bài ca ngợi ai ? Ca ngợi về điều gì?
- Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?


c.Thi đọc diễn cảm.
- Yêu cầu học sinh đọc lại cả bài.
- GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 - đọc mẫu sau đó yêu cầu HS đọc trong nhóm.
- yêu cầu HS đọc theo vai.

- GV và cả lớp theo dõi, nhận xét
- Tuyên dương cặp đọc hay nhất.
IV. Củng cố.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học - Tuyên dương học sinh.
V. Dặn dò.
- Chuẩn bị bài giờ học sau.
- HS hát




- HS nghe


- Mở phụ lục
- 2HS đọc tên 5 chủ điểm



- Nghe





- HS quan sát tranh



- 1HS khá đọc bài, lớp đọc thầm
- 3 đoạn:
+ Đoạn 1 từ đầu đến bay được xa.
+ Đoạn 2 từ tôi đến gần...ăn thịt em.
+ Đoạn 3 từ tôi xoè cả hai tay... của bọn nhện.