Giao an lớp 4

TUẦN 31
Ngày soạn 18/4/2008
Ngày giảng : Thứ 2/21/4/2008
Tiết 1:Tập đọc
ીNG-CO-VÁT
I -Mục tiêu
- Đọc đúng các từ khó, câu văn dài, phù hợp với diễn biến của bài
- Hiểu các từ : Tuyệt diệu, huy hoàng, uy nghi.
- Ca ngợi Ăng-co-vát là một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia
II -Đồ dùng học tập
GV :Tranh minh họa, bảng phụ
HS : Đồ dùng dạy học
III- Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức ( 1`)
2- Kiểm tra bài cũ (3`)
Đọc bài Dòng sông mặc áo
3- Dạy bài mới (28`)
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
Yêu cầu học sinh mở SGK
HS đọc nối tiếp 3 lần
- Bài chia mấy đoạn?
-Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa từ
GV yêu cầu nhận xét cách đọc
*Giáo viên đọc mẫu
-Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK
Ăng-co-vát được xây dựng ở đâu và và từ bao giờ ?
Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?


Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ?
Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ?
*Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn cảm
-Tìm giọng đọc hay ?Vì sao?
- Nhận xét về giọng đọc của bạn ?
- Nhận xét - Ghi điểm



- Học sinh nêu ý nghĩa và viết vào vở
1- Luyện đọc
1 học sinh đọc bài
Đọc nối tiếp 3 lần


2-Tìm hiểu bài

Đền Ăng-co-vát là công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của đất nước Cam-pu-chia ...thế kỉ XII
Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba hành lang của ba tầng dài 1500 m, có 398 phòng được xây dựng bằng những tảng đá lớn
Khu đền chính được xây dựng rất kì công...gạch vữa.
Khi mặt trời lặn phong cảnh .....hoàng hôn ấy


3- Đọc diễn cảm
Đọc nối tiếp diễn cảm
Đọc đoạn 2
Đọc theo nhóm 2
Thi đọc diễn cảm
* Ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co-vát là một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia và cũng là một kì quan của thế giới.


 4- Củng cố dặn dò (3`)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài tiết sau . &---------------------------------------------------------------------&
Tiết 2: Toán
THỰC HÀNH
I- Mục tiêu
-Biết cách vẽ bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước.
- áp dụng bài học vào cuộc sống.
II - Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ, thước chia xen-ti-mét
HS : Đồ dùng học tập
III - Các hoạt động dạy học
1-ổn định tổ chức (1`)
2- Kiểm tra bài cũ (3`)
GV kiểm tra bài tập làm ở nhà của học sinh
3- Dạy bài mới (28`)
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
HS đọc yêu cầu và thực hiện ví dụ
Vẽ đoạn thẳng AB đó như thế nào ?

Nêu cách thực hiện ?



Yêu cầu học sinh vẽ



Đọc bài tập 1
HS làm vào vở
Nhận xét thống nhất kết quả
Học sinh lên bảng giải

Đọc bài 3
Nêu yêu cầu của bài 2
Nền phòng ình chữ nhật có chiều dài là bao nhiêu ?Chiều rộng là bao nhiêu ?

Nêu cách tính ?

Vẽ hình vào vở ?


Tự giải vào vở
Nhận xét thống nhất kết
quả
Ví dụ
Ta có thể thực hiện như sau:
- Đổi 20 m = 2000 cm
- Tính độ dài của đoạn thẳng Ab trên bản đồ:
2000 : 400 = 5 (cm)
Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm trên bản đồ
5 cm
A B
Tỉ lệ 1 : 400
Bài 1 (tr 159)
Đổi 3 m = 300 cm
Độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm)
A B
6 cm : Tỉ lệ : 1 : 50

Bài 2 (tr 159)
Đổi 8 m = 800 cm
6 m = 600 cm
Chiều dài