Giao an lop 3 tuan 29

Tuần 29 tập đọc - kể chuyện
Buổi học thể dục
I - Mục tiêu.
A - Tập đọc.
- Đọc đúng từ ngữ: Đê- rốt- ti, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay,...Hiểu nghĩa một số từ mới trong bài: gà tây, bò mộng, chật vật...và hiểu nội dung của bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.
- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
- Cần quyết tâm vượt mọi khó khăn để đạt kết quả như mong muốn.
B - Kể chuyện
- Dựa vào trí nhớ kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật.
- Biết nhập vai, kể tự nhiên câu chuyện.
- Thấy được quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.
II- Đồ dùng.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ:
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc câu => hướng dẫn luyện đọc từ phát âm sai.
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn.
* Hướng dẫn cách đọc câu dài.
* Giải nghĩa 1 số từ mới:
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
c- Tìm hiểu bài.
?+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?


+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
+ Vì sao Nen li được miễn tập thể dục?
+ Vì sao Nen li cố xin thấy cho được tập như mọi người?

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen li?


+ Em hãy tìm một tên thực hợp đặt cho câu chuyện.


- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai.
- Học sinh luyện đọc từng đoạn kết hợp luyện đọc câu văn dài.
- Đặt câu với từ: chật vật.
- Cả lớp đọc đồng thanh.

-...phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang.
-.........

-...vì cậu bị tật từ nhỏ - bị gù.
-...vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm các việc như mọi người.
*...Nen li leo lên một cách chật vật...được cái xà.
*Thầy giáo khen... mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng.
- Cậu bé cam đảm/ Nen li dũng cảm/Chiến thắng bệnh tật.

B- Tập đọc - kể chuyện
d- Luyện đọc lại.
- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc câu chuyện.


e- Kể chuyện.
?+ Nêu yêu cầu của bài?
+ Để kể đúng theo yêu cầu của bài cần xưng hô ra sao theo yêu cầu của truyện?
- Yêu cầu học sinh chọn nhân vật để kể theo lời nhân vật đó.
- Yêu cầu 3 học sinh nối tiếp kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của cùng 1 nhân vật.
- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm đôi.
- Yêu cầu học sinh lên lớp kể trước lớp.
- Tổ chức học sinh kể theo vai.

- Học sinh luyện đọc hay cả 3 đoạn.
- Đọc phân vai.


-... xưng hô "tôi" hoặc "mình"



- 3 học sinh kể nối tiếp.

- Học sinh kể.


3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.