Giáo án lớp 2 năm 2011 - 2012

TUẦN 1 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
chào cờ
Đ/c An tổ chức

Tập đọc ( 2 tiết )
Có công mài sắt có ngày nên kim
I. Mục tiêu
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- HS khá giỏi biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời của nhân vật.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại, mới thành công. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
+ HS khá giỏi hiểu được câu tục ngữ “Có công mài sắt có ngày nên kim”
- GD HS làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
II. Các kĩ năng sống được giáo dục
- Xác định giá trị: Nhận biết ý nghĩa của câu chuyện từ đó xác định được kiên trì, quyết tâm vượt khó sẽ thành công.
- Lắng nghe tích cực: nghe bạn phát biểu thống nhất trao đổi cách thống nhất nhận xét, đánh giá các sự kiện nhân vật trong truyện, rút ra bài học.
- Đặt mục tiêu: biết đề ra và lập kế hoạch thực hiện.
III.Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Thảo luận- chia sẻ
- Trình bày 1 phút
IV. Phương tiện dạy học
- Tranh minh họa.
V. Tiến trình dạy học
1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK đầu năm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát âm rõ, chính xác.
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ.
+ Đọc từng câu:
-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ khó:
- quyển, nguệch ngoạc, nắn nót, chữ -chán.
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm.
-Khi cầm quyển sách/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏ dở.//
-Bà ơi,/ bà làm gì thế?//.
-Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà mài thành kim được?//
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc.
-Nhận xét, đánh giá.



: Tìm hiểu bài.

Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?

Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
Bà cụ giảng giải cho cậu bé như thế nào?
Câu chuyện này khuyên em điều gì?

Câu chuyện khuyên các em kiên trì, nhẫn lại, chăm chỉ học tập, không ngại khổ, ngại khó.
* theo em, em hiểu câu tục ngữ “ Có công mài sắt có ngày nên kim” như thế nào?
- GV nhận xét, chốt kiến thức đúng.
- GV liên hệ đến HS của lớp mình
Em hãy nêu 1 ví dụ về việc thật người việc thật cho thấy lời khuyện của câu chuyện là đúng
Giáo dục HS làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
HĐ3. Luyện đọc lại
-Thi đọc lại bài.


- Nhận xét. Bình chọn nhóm và cá nhân diễn xuất tốt nhất.



-Theo dõi.



-Học sinh đọc, em khác nối tiếp.


-HS phát âm.

-HS nối tiếp đọc từng đoạn.

-4 em đọc lại.




-Đọc từng đoạn trong nhóm ( CN, ĐT)
-Thi đọc giữa các nhóm. Nhận xét.
-Đồng thanh đoạn 1-2.

1 HS đọc đoạn 1
HS nêu
HS đọc thầm đoạn 2
HS nêu


HS trao đổi nhóm 2
HS Nêu ý kiến


*
* HS nêu



HS liên hệ bản thân

* HS nêu


- Các nhóm tự phân vai, thi đọc.