Giao an lop 2

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
(((
Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết)
Bài: Bông hoa niềm vui.
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài ,biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
Biết đọc phân biệt lời người kể vớilời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của HS trong câu chuyện.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL
Giáo viên
Học sinh

1.Kiểm tra 3’


2.Bài mới
GTB:
HĐ1:Luyện đọc12-15’













HĐ2:Tìm hiểu bài 8’













HĐ3:Luyện đọc lại.6-8’


3.Củng cố, dặn dò.3’
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài :Mẹ.
-Nhận xét, đánh giá.

-Dẫn dắt ghi tên bài
-Tranh vẽ gì?
-Đọc mẫu và HD cách đọc
-HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ.
-HD đọc câu dài.

-Giúp HS giải nghĩa từ
-Cúc đại hoá là loại hoa NTN?

-Chialớp thành các nhóm theo bàn.




-Yêu cầu HS đọc từng đoạn và tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời.








-Câu nói đó cho biết thái độcủa côgiáo NTN?

-Theo em, bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?




-Em có nhận xét gì về Chi và cô giáo?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK.



-Quan sát tranh.
-Nêu.
-Nghe.
-Phát âm từ khó.
-Đọc CN.
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Nêu nghĩa các từ SGK
-Loại hoa cúc tobằng cái bát ăn cơm.
-Luyện đọc theo nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Cử đại diện các nhóm ra thiđọc.
-Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt.
-Thực hiên
-Đọc đoạn 1.
+Câu 1:Tìm bông hoa niềm vui để tặng bố đang bị bệnh…
-Đọc đoạn 2.
Câu2: Vì Chi không giám hái theo nội quycủa nhà trường…
-Đọc đoạn 3:
+Câu 3: Cô cho em hái 3 bông hoa…
-Cô cảm động trước tấm lòng hiếu thảo của Chi và rất khen ngợi cô.
-Thương bố, mẹ, tôn trọngnội quycủa nhà trường, thật thà.
-Tự hình thành nhóm và luyện đọc
-3-4 nhóm HS thực hành đọc
-Nhận xét bạn đọc.
-Vài HS cho ý kiến


-Tập kể lại câu chuyện.


(((
Môn: TOÁN
Bài 14: trừ đi một số : 14 - 8á.
I:Mục tiêu:
Giúp HS:
-Biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số.
-Vận dụng bảng trừđã học để làm tính và giải toán
II.CHUẨN BỊ:14que tính.
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL
Giáo viên
Học sinh

1.Kiểm tra 4’

2.Bài mới.
2.1 GTB.
2.2.Giảng bài.
HĐ1:Phép trừ 14 đi một trừ số.








HĐ2:Thực hành.
MT:Biết áp dụng bảng trừ để làm các bài tập.














3.Củng cố, dặn dò.2’


-Nhận xét, chođiểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài

Yêu cầu HS lấy 14 que tính. Muốn bớt đi 8 que tính ta làm NTN?
-HD cách đặt tính:







BÀi 1a.Yêu cầu HS hoạt động theo cặp
b.Nêu:14-4-2=8
14-6=8
-Vậy 14- 6 ta có thể làm thế nào?


BÀi 2:Yêu cầu HS làm bảng con


BÀi 3:

Bài 4:Gọi HS đọc đề.




-Chấm vở HS
-Cho HS chơi trò chơi thành lập nhanh bảng trừ.

-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.