Giao an Kĩ thuật- LS-DL kl1

Ngày 16 ( 20/8/2011

Môn : Kĩ Thuật
Tiết 1 Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (2tiết)
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách đính khuy hai lỗ. - Rèn luyện tính cẩn thận.
II.- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy hai lỗ. - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
- Một số khuy hai lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau, màu sắc , kích cỡ, hình dạng khác nhau.
III.- Các hoạt động dạy – học: Tiết 1:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


1’


6’







25’
1) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Giới thiệu chương trình kĩ thuật lớp 5
Giới thiệu bài và nêu mục tiêu tiết học
b) Giảng bài:
HĐ 1: HS quan sát, nhận xét mẫu:
- GV giới thiệu mẫu khuy hai lỗ
- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ

- Giới thiệu khuy đính trên áo

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1

HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật :
1) Vạch dấu các điểm đính khuy:
- Đặt vải lên bàn, mặt trái ở trên. Vạch dấu đường thẳng cách mép vải 3cm .
- Gấp theo đường vạch dấu và miết kĩ đường gấp để làm nẹp. Khâu lượt cố định nẹp (H. 2a)
- Lật mặt phải vải lên trên. Vạch dấu đường thẳng cách đường gấp của nẹp 15mm. Vạch dấu 2 điểm cách nhau 4cm trên đường dấu (H. 2b) . Cho HS nhắc lại các thao tác kĩ thuật.
2) Đính khuy vào các điểm vạch dấu:( HD tương tự 1)
Lưu ý : khi đính khuy, mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy và phần vải dưới lỗ khuy.
H: Em hãy cho biết quấn chỉ quanh chân khuy có tác dụng gì?
H: Em hãy so sánh cách kết thúc đính khuy với cách kết thúc đường khâu?
- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

-HS lắng nghe.


- HS quan sát, nhận xét về kích thước, hình dạng, màu sắc, …
- HS quan sát, nhận xét về:
+ Đường chỉ đính khuy
+ Khoảng cách giưa các khuy
+ Khoảng cách giữa các khuy
+ SS vị trí của khuy và lỗ khuyết trên hai mép áo

HS đọc lướt ND mục 2 nêu các bước của quy trình đính khuy
- HS đọc lướt các ND mục II (SGK) và nêu quy trình – GV điều chỉnh.
- HS theo dõi các thao tác kĩ thuật của GV hướng dẫn.






- Quấn chỉ quanh chân khuy là để giữ khuy được chắc chắn.


- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

2’
3) Củng cố:
- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.
 Vài HS nhắc lại quy trình cách đính khuy hai lỗ

1’
4) Nhận xét – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học tập để thực hành.

- HS nghe.



Rút kinh nghiệm :


Môn : Khoa học
Tiết: 1 Bài: SỰ SINH SẢN

I – Mục tiêu : Sau mỗi bài học, HS có khả năng:
- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.
- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản.
II – Đồ dùng dạy học : – Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?”.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

1’

1’

17’











17’













3’
1’

1 – Ổn định lớp : Kiểm tra SGK HS.
2 – Bài mới :
a)- Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
b) –Giảng bài :
HĐ 1 : Trò chơi “Bé là ai “ (Hoạt động cá nhân)
- Mục tiêu : HS nhận ra mỗi trẻ em là do bố ,mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống như bố mẹ của mình
- Chuẩn bị : Phương án SGK
- Cách tiến hành :
+Bước 1 :GV phổ biến cách chơi .
+ Bước 2 :GV tổ chức cho HS chơi.