Giáo án học kì 2

Ngày soạn: / Tiết: 15
Ngày giảng: 7A: /
Bài thực hành 3:
BẢNG ĐIỂM CỦA EM
1. Mục tiêu:
1.1. Kiến thức:
Học sinh sử dụng công thức trên trang tính.
1.2. Kĩ năng:
Học sinh biết nhập và sử dụng thành thạo các công thức tính toán đơn giản trên trang tính.
1.3. Thái độ:
Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống. Nghiêm túc trong học tập.
1.4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải quyết vấn đề, Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông, Năng lực tự học.
2. Chuẩn bị:
GV: Phòng máy, phần mềm.
HS: Xem trước bài học.
3. Phương pháp:
Phân tích, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
4. Tiến trình lên lớp:
4.1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số(1’).
4.2. Kiểm tra bài cũ. Không.
4.3. Bài thực hành:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

GV: Chú ý cho HS: Nếu độ rộng của cột quá nhỏ, không hiển thị hết dãy số quá dài, em sẽ thấy ký hiệu ## trong ô. Khi đó cần tăng độ rộng của ô.
- Yêu cầu HS mở bảng tính Excel và sử dụng công thức để tính các giá trị sau trên trang tính:


GV: Quan sát quá trình thực hiện của HS và uốn nắn.
Mở trang tính và nhập dữ liệu theo bảng sau:

A
B
C
D
E

1
5





2

8




3






4


12



5






6







1. Bài 1 (17’)
a. 20+5; 20–15; 20x15; 20/15.
b. 20=15x4; (20+15)x4; 20+(15x4).
c. 144/6–3x5; 144/6–(3x5);
d. 152/4; (2+72)/7

2. Bài 2. (20’)
Tạo trang tính và nhập công thức


E
F
G
H
I

1
=A1+5
=A1*5
= A1+B2
=A1*B2
=(A1+B2)*C4

2
=A1*C4
=B2-A1
=(A1+B2)-C4
=(A1+B2)/C4
=B2^A1-C4

3
=B2*C4
=(C4-A1)/B2
=(A1+B2)/2
=(B2+C4)/2
=(A1+B2*C4)/3



4.4. Củng cố: (4’)
Nêu các kí hiệu phép tính trên trang tính ?
Nêu các bước nhập công thức trên trang tính ?
4.5. HDVN: (3’)
Xem trước cách sử dụng địa chỉ trong công thức.
5. Rút kinh nghiệm:




Ngày soạn: / Tiết: 16
Ngày giảng: 7A: /
Bài thực hành 3:
BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt)
1. Mục tiêu:
1.1. Kiến thức:
Học sinh sử dụng công thức trên trang tính.
1.2. Kĩ năng:
Học sinh biết nhập và sử dụng thành thạo các công thức tính toán đơn giản trên trang tính.
1.3. Thái độ:
Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống. Nghiêm túc trong học tập.
1.4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải quyết vấn đề, Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông, Năng lực tự học.
2. Chuẩn bị:
GV: Phòng máy, phần mềm.
HS: Xem trước bài học.
3. Phương pháp:
Phân tích, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
4. Tiến trình lên lớp:
4.1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số(