Giáo án học kì 1

Tuần 1:
Ngày soạn 05/8/2016 Ngày dạy: ........................
Tiết 1:
Chương I: bảng tính điện tử
Bài 1: Chươngtrình bảng tính là gì?
I - Mục tiêu
1. Kiến thức - Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống.
- Biết được chức năng của chương trình bảng tính.
2. Thái độ - Tập trung, quan sát tốt.

II. Chuẩn bị
1. Phương pháp:
- Gợi mở - vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành
2. Phương tiện:
- Giáo viên: Sách, máy chiếu và phòng máy
- Học sinh: Sách, vở.
III. Tiến trình bài giảng
1. định
2. Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu chương trình Tin học 7.
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên:
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.
GV: Lần lượt treo các tranh vẽ phóng to hình1, 2, 3 như ở sách giáo khoa
? Quan sát hình 1 và cho biết: Bảng tính đó giúp ích cho ta điều gì

? Bảng tính ở hình 2 có ý nghĩa gì
? Bảng tính ở hình 3 dùng để làm gì

? Vậy bảng tính giúp ích gì cho đời sống và học tập của chúng ta




Hoạt động 2: Giới thiệu một số chương trình bảng tính:
GV: Trên cơ sở các hình 4 ở sách giáo khoa kết hợp với máy tính để giới thiệu chức năng của chương trình bảng tính.
Hướng dẫn học sinh quan sát hình 4:
Giới thiệu thanh bảng chọn, thanh công cụ, các nút lệnh thường dùng và màn hình làm vịêc chính trong chương trình bảng tính.
Đặc trưng chung của các chương trình bảng tính:
Dữ liệu (số, văn bản) và các kết quả tính toán luôn được trình bày dưới dạng bảng trong cửa sổ làm việc.
GV: Giới thiệu các dạng dữ liệu có ở chương trình bảng tính.
? Em hãy lấy ví dụ về dữ liệu số và dữ liệu dạng văn bản.
GV: Giới thiệu khă năng tính toán của CTBT
Lấy một số ví dụ minh hoạ.
GV:Trên cơ sở hình 5 ở sách giáo khoa để hướng dẫn khả năng sắp xếp và lọc dữ liệu của CTBT.
GV: Giới thiệu khả năng tạo biểu đồ và các khả năng sửa đổi, sao chép nội dung các ô, xoá các hàng, cột.
Lấy một số VD minh hoạ.


Quan sát các hình vẽ.
- Thấy ngay đựoc kết quả học tập của em.
- Dễ dàng theo dõi kết quả của từng học sinh.
- Dễ dàng tính toán.
- Nhìn vào các số liệu của bảng để vã biểu đồ trực quan cho các số liệu ấy.
- Học sinh rút ra nhận xét:







Quan sát hình vẽ và tiếp nhận thông tin của giáo viên.






















HS lấy ví dụ

1. Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.

Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế