Giáo án học kì 1

PHẦN I:
BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Ngày soạn: 26/8/2017
Ngày dạy
Lớp
Sĩ số
Tên HS vắng


7A




7B




Tiết 1 :
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (T1)


I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Kiến thức: - HS bước đầu làm quen với chương trình bảng tính, biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
Kĩ năng: - Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính.
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính .
Thái độ: - Nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính, từ đó có ý thức rèn luyện tư duy khoa học, mạnh dạn trong tìm tòi, tự khám phá học hỏi.
Năng lực hướng tới: Giúp hs phát triển năng lực tư duy, tìm hiểu về chương trình bảng tính, khám phá công nghệ thông tin.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1. Chuẩn bị của GV: Tranh phóng to h1, h2, h4, h5, Projector, Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo.
2. Chuẩn bị của HS: SGK, tài liệu tham khảo, đồ dùng học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Giới thiệu bài học: (1’)
Trong soạn thảo văn bản Word ở Tin học lớp 6 các em đã được trình bày thông tin dưới dạng bảng để đễ hiểu và dễ so sánh hơn. Ở chương trình Tin học lớp 7 này chúng ta sẽ làm quen với chương trình bảng tính Excel, phần mềm này có những đặc tính mà phần mềm Word không thể sánh được trong việc tính toán, theo dõi, so sánh, sắp xếp các dữ liệu có trong bảng.
2. Dạy học bài mới: (40’)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Bảng và nhu cầu sử dụng thông tin dạng bảng (10’)
MT: HS biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.

- Trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán...
GV đưa ra hình ảnh bảng tính đã chuẩn bị sẵn( yêu cầu HS quan sát( lấy thêm VD minh hoạ về nhu cầu xử lí, trình bày thông tin dưới dạng bảng, biểu đồ.
HS chú ý nghe, quan sát và nêu VD
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
? Nhìn vào bảng tính bên các em có nhận xét gì về cách biểu diễn thông tin dưới dạng bảng?
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận nhóm nêu những lợi ích của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng( đại diện các nhóm trả lời( HS lớp nhận xét
3. Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm khác nhận xét câu trả lời, cho ý kiến bổ sung hoặc đồng ý
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, chốt kiến thức.
Ví dụ 1: (SGK-3)




- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.


Hoạt động 2: Chương trình bảng tính (30’)
MT: HS biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính. Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính.

GV giới thiệu một số chương trình bảng tính, màn hình làm việc của các chương trình bảng tính thông dụng.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
? Màn hình làm việc của các chương trình bảng tính gồm có các thành phần gì?
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS tự nghiên cứu SGK và trả lời.
3. Báo cáo kết quả và thảo luận
- Hs trả lời câu hỏi sau khi suy nghĩ
- Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét và chốt lại.
- HS nghe và quan sát màn hình làm việc của các chương trình bảng tính.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
? Đặc trưng chung của các chương trình bảng tính là gì?
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS tự nghiên cứu SGK và trả lời.
3. Báo cáo kết quả và thảo luận
- Hs trả lời câu hỏi sau khi suy nghĩ
- Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Gv nhận xét