Giáo án dạy hè lớp 4 lên lớp 5

Tuần 1
Thứ hai ngày 5 tháng 7 năm 2010
Tập đọc
Luyện đọc bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái đất
I- Mục đích yêu cầu:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày, tháng, năm.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm.
1- Giới Thiệu bài
2- Luyện đọc đúng
- 1 HS khá đọc
- Rèn đọc đoạn.
+ Đoạn 1:
Đọc đúng: Xê- vi- la, Ma- gien- lăng - HS đọc.
Hướng dẫn đọc đoạn: đọc to rõ ràng. Đọc ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm, dấu phẩy.
- HS đọc cả đoạn.
+ Đoạn 2:
Đọc đúng: mỏm cực nam- HS đọc câu.
Đoạn này đọc trôi chảy, rõ ràng ngắt nghỉ đúng ở các dấu câu. - HS đọc cả đoạn
+ Đoạn 3:
Cả đoạn đọc to rõ ràng, nhấn giọng các từ thể hiện sự khó khăn của đoàn thám hiểm.
- HS đọc đoạn.
+ Đoạn 4:
Đọc đúng nảy sinh, Ma- tan- HS đọc câu.
Đọc đúng câu dài: Ngày 8 tháng 9 năm1522/...thám hiểm/...sống sót/...Tây Ban Nha//- HS đọc câu.
Cả đoạn đọc lưu loát, đọc chính xác tên riêng nước ngoài.
+ Đoạn 5:
Hướng dẫn đọc đoạn. - HS đọc đoạn
- HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi.
- GV hướng dẫn đọc cả bài: Đọc lưu loát trôi chảy, ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu phẩy - HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu.
3- Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn: Cả bài đọc giọng chậm rãi cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng các từ ngữ nói về những gian khổ mất mát của đoàn thám hiểm.
- GV đọc mẫu.
- HS đọc cả bài: 15-20 HS.
4- Củng cố dặn dò(4’)
Nhận xét giờ học.
_____________________________

Chính tả.
Luyện viết bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái đất
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Nghe-viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái đất”
Viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ sai, tiếng phiên âm nước ngoài
II.Các hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài (1-2’)
2- Hướng dẫn chính tả.( 10- 12’)
- GV đọc mẫu
- GV hướng dẫn các từ khó:
+ Viết đúng: Xê- vi- la, Ma- gien- lăng
- Gọi HS đọc từ khó
- GV đọc từ khó cho HS viết bảng con.
3- Viết vở:(14- 16’)
- GV đọc mẫu.
- Hướng dẫn tư thế ngồi viết. - HS nêu tư thế ngồi viết.
- GV đọc bài - HS viết vở.
- GV đọc cho HS sóat lỗi. - HS soát lỗi
- Kiểm tra lỗi.
- GV thu chấm.
3, Củng cố dặn dò( 1-2’)
-