Giao an dai so 9 tiet 25

Ngày 22 / 11 / 2007
Tiết 22
BÀI TẬP


MỤC TIÊU:
- Củng cố định nghĩa hàm số bậc nhất, tính chất của hàm số bậc nhất
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng “ nhận dạng” hàm số bậc nhất, kĩ năng áp dụng tính chất hàm số bậc nhất để xét xem hàm số đó đồng biến hay nghịch biến trên R( xét tính biến thiên của hàm số bậc nhất), biểu diễn điểm trên mặt phẳng toạ độ
* Trọng tâm:
- Củng cố tính chất , định nghĩa, hàm số bậc nhất; biểu diễn điểm trên mặt phẳng toạ độ
CHUẨN BỊ :
- GV: Bảng phụ ( bài 6 / SBT; bài 11 / SGK)
- HS: Thước kẻ, ê ke
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A.Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra:
HS1. Chữa bài 6 (SBT/ 57)
HS2. Nêu định nghĩa,Ví dụ, tính chất của hàm số bậc nhất?
Định nghĩa hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến?
C. Bài giảng:
HĐ1. Chữa bài tập
HS1.Chữa bài 6/SBT.
( GV treo bảng phụ 1)
Trong các hàm số đã cho, tìm các hàm số bậc nhất?
Xác định các hệ số a,b? Tìm hàm số đồng biến, nghịch biến?
Chốt:
Hàm số bậc nhất (Định nghĩa, tính chất, hàm số đồng biến, nghịch biến)

Chú ý: đôi khi phải biến đổi, mới nhận ra hàm số bậc nhất


CHỮA :
Bài 6 SBT tr 57

STT
Hàm số đã cho
Hàm số bậc nhất
Hệ số
a
Hệ số
b
H / số
đồng
biến
H / số
nghịch biến

b
y = - 1,5x
y = - 1,5x + 0
 x
-1,5
0

x

c
y = 5 – 2x2







d
y =


x


1
 x


e
y =

y =

x


-

x


a
y = 3 – 0,5x
y = - 0,5x + 3
x
- 0,5
3

x

f
y +
= x -

y = x -
-

x
1
-
-


x





HĐ2: Luyện tập
Cho HS làm bài 11 tr 48 SGK
a. GV gọi 2 HS lên bảng( mỗi em
biểu diễn 4 điểm)
- Dưới lớp làm vào vở

Hỏi:
- Nhận xét bài làm của bạn?
- Những kiến thức được củng cố?
Chốt: Cách biểu diễn một điểm trên mặt phẳng toạ độ









b.(Bổ xung)
GV treo bảng phụ (nội dung câu b) và nêu yêu cầu?
( HS suy nghĩ và làm bài)
Hỏi: Nhận xét bài làm của bạn?
( GV sửa sai và kết luận)

Hỏi: Hãy đọc lại 4 câu ( Sau khi đã nối đôi đúng)
( VD: Mọi điểm trên mặt phẳng tọa độ có tung độ bằng 0 đều thuộc trục hoành Ox, có phương trình là y = 0)







GV yêu cầu HS ghi nhớ, để vận dụng vào làm bài tập sau này.






HS làm bài 12 ( SGK / 48)
Gọi một HS đọc đề?
Hỏi: Biết x = 1 thì y = 2,5 ta suy ra điều gì?
( x = 1; y = 2,5 là một cặp giá trị tương ứng của hàm số y = ax + 3)
Hỏi: Nêu cách tìm hệ số a?
( thay x= 1; y = 2,5 vào công thức đã cho, ta được phương trình bậc nhất 1 ẩn a. Giải phuuwong trình đó, tìm được a)
Hỏi: Những kiến thức được củng cố?

Chốt: Tìm hệ số a, biết giá trị của x,y

HS làm tiếp bài 13 ( SGK tr 48)
HS đọc và nêu yêu cầu của đề?
Hỏi: Một hàm số là hàm số bậc nhất khi nào?
(. dạng y = ax + b
. a
0; a,b thuộc R )
Hỏi: để hàm số đã cho là hàm số bậc nhất, cần phải có ĐK gì?
( Làm việc theo nhóm)
- Nhóm 1. Làm phần a
- Nhóm 2. làm phần b
GV gọi đại diện từng nhóm lên bảng

- Nhận xét bài làm của bạn?