Giáo án cả năm
Chia sẻ bởi Nguyễn Hữu Học |
Ngày 25/10/2018 |
30
Chia sẻ tài liệu: Giáo án cả năm thuộc Tin học 7
Nội dung tài liệu:
Ngày Soạn:14/08/2017
Ngày dạy:6/9/2017
Tuần1
Phần I: Bảng tính điện tử.
Bài 1: Chương trình bảng tính là gì?(tiết 1)
I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính.
- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
2. Kĩ năng
- Biết được các thành phần cơ bảng của màn hình trang tính.
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính.
3. Thái độ
- Học sinh phải có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, tác phong làm việc khoa học, chính xác, tập trung…
4. Năng lực hình thành
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tự học
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thân
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin
II. PHƯƠNG PHÁP:
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại...
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Bài giảng trình bày trên PowerPoint.
- SGK, giáo án.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chép, vở bài tập.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: (2 phút)
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
- Lắp máy để trình chiếu.
Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ).
Bài mới:
Hoạt động của Thầy – Trò
Ghi bảng
1. Bảng và nhu cầu xử lý thong tin. (15 phút)
- GV: Yêu cầu học sinh lấy một số ví dụ về thông tin được biểu diễn ở dạng bảng.
- HS: Ví dụ như thời khoá biểu, danh sách lớp…
- GV: Thông tin được biểu diễn như vậy nhằm mục đích gì?
- HS: Trả lời.
- GV: Khái quát về định nghĩa chương trình bảng tính.
2. Chương trình bảng tính. (20 phút)
a) Màn hình làm việc:
- GV: Mở bảng tính Excel và cho học sinh nhận xét có gì giống với chương trình Word?
- HS: Có bảng chọn, nút lệnh và cửa sổ làm việc chính.
b) Dữ liệu
- GV: Dữ liệu bao gồm những dữ liệu nào?
- HS: trả lời.
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẳn
- GV: Lấy vd cụ thể.
- HS: Lắng nghe, ghi chép.
1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin.
Ví dụ1:
Bảng điểm lớp 7A
Stt
Họ và tên
Toán
Vật lí
Ngữ Văn
Tin học
ĐiểmTB
1
Đinh Vạn Hoàng An
8
7
7
8
7.5
2
Lê Thị Hoài An
8
8
8
8
8.0
3
Lê Thái Anh
8
6
9
9
8.2
4
Phạm Như Anh
9
10
6
8
8.0
5
Vũ Việt Anh
7
8
10
9
8.5
6
Phạm Thanh Bình
8
9
8
10
8.5
7
Trần Quốc Bình
9
7
8
9
8.3
8
Nguyễn Linh Chi
8
9
9
8
8.5
9
Vũ Xuân Cương
9
10
8
9
8.8
10
Nguyễn Anh Duy
7
6
7
9
7.2
Ví dụ 2: sgk
- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
2. Chương trình bảng tính
a) Màn hình làm việc:
- Các chương trình bảng tính thường có bảng chọn, thanh công cụ, nút lệnh và cửa sổ làm việc chính.
Màn hình làm việc của bảng tính Excel
b) Dữ liệu
Ngày dạy:6/9/2017
Tuần1
Phần I: Bảng tính điện tử.
Bài 1: Chương trình bảng tính là gì?(tiết 1)
I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính.
- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
2. Kĩ năng
- Biết được các thành phần cơ bảng của màn hình trang tính.
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính.
3. Thái độ
- Học sinh phải có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, tác phong làm việc khoa học, chính xác, tập trung…
4. Năng lực hình thành
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tự học
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thân
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin
II. PHƯƠNG PHÁP:
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại...
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Bài giảng trình bày trên PowerPoint.
- SGK, giáo án.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chép, vở bài tập.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: (2 phút)
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
- Lắp máy để trình chiếu.
Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ).
Bài mới:
Hoạt động của Thầy – Trò
Ghi bảng
1. Bảng và nhu cầu xử lý thong tin. (15 phút)
- GV: Yêu cầu học sinh lấy một số ví dụ về thông tin được biểu diễn ở dạng bảng.
- HS: Ví dụ như thời khoá biểu, danh sách lớp…
- GV: Thông tin được biểu diễn như vậy nhằm mục đích gì?
- HS: Trả lời.
- GV: Khái quát về định nghĩa chương trình bảng tính.
2. Chương trình bảng tính. (20 phút)
a) Màn hình làm việc:
- GV: Mở bảng tính Excel và cho học sinh nhận xét có gì giống với chương trình Word?
- HS: Có bảng chọn, nút lệnh và cửa sổ làm việc chính.
b) Dữ liệu
- GV: Dữ liệu bao gồm những dữ liệu nào?
- HS: trả lời.
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẳn
- GV: Lấy vd cụ thể.
- HS: Lắng nghe, ghi chép.
1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin.
Ví dụ1:
Bảng điểm lớp 7A
Stt
Họ và tên
Toán
Vật lí
Ngữ Văn
Tin học
ĐiểmTB
1
Đinh Vạn Hoàng An
8
7
7
8
7.5
2
Lê Thị Hoài An
8
8
8
8
8.0
3
Lê Thái Anh
8
6
9
9
8.2
4
Phạm Như Anh
9
10
6
8
8.0
5
Vũ Việt Anh
7
8
10
9
8.5
6
Phạm Thanh Bình
8
9
8
10
8.5
7
Trần Quốc Bình
9
7
8
9
8.3
8
Nguyễn Linh Chi
8
9
9
8
8.5
9
Vũ Xuân Cương
9
10
8
9
8.8
10
Nguyễn Anh Duy
7
6
7
9
7.2
Ví dụ 2: sgk
- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
2. Chương trình bảng tính
a) Màn hình làm việc:
- Các chương trình bảng tính thường có bảng chọn, thanh công cụ, nút lệnh và cửa sổ làm việc chính.
Màn hình làm việc của bảng tính Excel
b) Dữ liệu
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Hữu Học
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)