GIAO AN BDHSG HOA 9-2016

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc




KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HSG BỘ MÔN HÓA 9.
Năm học: 2015 - 2016

Căn cứ xây dựng kế hoạch
- Căn cứ công văn số 01/HD-PGD&ĐT-THCS ngày 14 tháng 8 năm 2014 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thanh Hà về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 cấp THCS.
- Căn cứ nội dung bồi dưỡng hè 2015 cấp THCS.
B. Đặc điểm chung:
1. Thuận lợi:
- HS có ý thức tự giác, chăm chỉ, yêu thích bộ môn.
- Có phòng bồi dưỡng riêng.
- Có một số loại sách tham khảo.
- Nhà trường cùng BGH quan tâm tạo điều kiện.
2. Khó khăn:
- Thời gian bồi dưỡng còn ít, trong đó kiến thức nhiều, phong phú.
- HS nắm kiến thức cũ còn hổng nhiều.
- Khả năng giải các dạng toán của HS còn chậm chưa linh hoạt, sáng tạo.
- Chưa thật chú trọng môn học.
- Sách tham khảo còn ít.
3. Biện pháp nâng cao:
* Đối với HS:
- Tích cực tự giác học, làm nhiều dạng toán tạo ra khả năng giải toán tốt, sáng tạo linh hoạt trong làm bài.
- Dành thời gian ở nhà nhiều để học bộ môn.
- Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Chú ý nghe giảng, độc lập suy nghĩ, trao đổi thảo luận.
- Tìm cho mình phương pháp và cách học phù hợp.
* Đối với giáo viên:
- Chuẩn bị kĩ bài soạn, nghiên cứu và tham khảo các tài liệu có liên quan tới bộ môn.
- Bài soạn có hệ thống lô-gic từ dễ đến khó.
- Hệ thống được những dạng toán cơ bản.
- Hướng dẫn rõ, tỉ mỉ những vấn đề học sinh hay mắc sai lầm.
- Kích thích những hứng thú học tập bộ môn của học sinh trong thời gian bồi dưỡng.
C. Chỉ tiêu cần đạt:
- 1 em.
D. Nội dung:
HS được ôn lại và học một số kiến thức:
- Tên, KHHH một số nguyên tố- NTK- PTK
- Phân biệt được kim loại và phi kim, đơn chất và hợp chất, nguyên tử và phân tử.
- Định luật bảo toàn khối lượng, áp dụng định luật để giải toán.
- PTHH- CTHH.
- Khái niệm mol, công thức tính toán theo mol.
- Thể tích mol của chất khí ở ĐKTC, công thức mối liên hệ giữa số mol và thể tích.
- Tính chất vật lí, hoá học và cách điều chế H2, O2, H2O.
- Các loại PƯHH.
- Dung dịch, nồng độ dung dịch, độ tan, cách pha chế dung dịch.
- Các loại hợp chất vô cơ, Ôxít, axít, bazơ, muối: nghiên cứu về TCHH, ứng dụng, điều chế.
- Học về kim loại, phi kim( TCHH, cách điều chế)
I. Lí thuyết:
- Khái niệm về dung dịch, dung dịch bão hoà, chưa bão hoà, độ tan, C%, CM, Hiđrát hoá.
- Công thức tính C%, CM, S
- Công thức biểu thị mối liên hệ C%, CM- C%, S – C%, CM, D
- Tính chất hoá học, điều chế: ôxít, axít, bazơ, muối, H2, O2, H2O, đơn chất kim loại – phi kim.
II. Bài tập:
- Toán về độ tan.
- Toán về C%
- Toán về xác định CM
- Xác định các đại lượng khác
- Toán về pha loãng hay cô đặc dung dịch
- Toán về pha trộn dung dịch có nồng độ khác nhau
- Toán về xác định nồng độ qua các PƯHH
- Các loại toán xác định công thức hoá học của một chất
+ Dạng XĐCTHH của 1 chất 2 nguyên tố dựa vào hoá trị của chúng.
+ Dạng XĐCTHH của 1 chất 1 nguyên tố kết hợp với nhóm nguyên tố.
+ Dạng XĐCTHH của 1 chất dựa vào kết quả phân tích định lượng.
+ Dạng XĐCTHH của 1 chất dựa vào PTHH.
+ Dạng XĐCTHH bằng bài toán biện luận.
+ Dạng XĐCTHH dựa vào tính chất vật lí, tính chất hoá học của chất.
- Các loại toán về pha chế dung dịch
- Các loại toán về phân biệt các chất- tách các chất ra khỏi hỗn hợp
+ Phân biệt chất dựa vào tính chất vật lí
+ Phân biệt chất dựa vào tính chất hoá học
+ Phân biệt chất điều kiện chỉ dùng thêm một chất khác
+ Phân biệt chất không được dùng thêm bất cứ