Giao an 5 chuan

TUẦN 4
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2016
1: Chào cờ
Hoạt động tập thể
***************************
Tiết 2: Toán
Ôn tập và bổ sung về giải toán
I. MỤC TIÊU
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần).
- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ kẻ sẵn bảng như ví dụ SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

3’
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra 2HS.



- GV nhận xét.
- 2 HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- HS khác nhận xét.

30’
B.DẠYBÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới
H. động 1:











H. động 2:





















H.động 3:




*Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.
- Đưa bảng phụ kẻ sẵn:
Thời gian đi
1giờ
2giờ
3giờ

Quãng đường
đi được
4km
8km
12km

- GV nêu ví dụ để cho HS lần lượt điền vào các ô ở bảng trên.
- Cho HS quan sát bảng kết quả trên: Nêu mối quan hệ giữa thời gian và quãng đường.
- Cho nhiều HS nhắc lại.
**Giới thiệu bài toán và cách giải.
- GV nêu bài toán.
Cách 1:
+ Tóm tắt đề toán: 2 giờ : 90km
4giờ : ... km?
+ Trong 1giờ ô tô đi được bao nhiêu km?
+ Trong 4giờ ô tô đi được bao nhiêu km?
- Cho HS giải bài toán.

Cách 2:
- GV gợi ý HS làm theo cách “tìm tỉ số”:
+ 4 giờ gấp mấy lần 2 giờ?
+ Như vậy quãng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần?
+ Từ đó quãng đường đi được trong 4 giờ là bao nhiêu ?
- Cho HS trình bày cách giải 2 như SGK.
***HD luyện tập
Bài 1:
- GV gợi ý HS giải bài toán bằng “rút về đơn vị”.







Bài 2:
- GV gợi ý HS có thể giải bài toán bằng 2 cách “rút về đơn vị” và “tìm tỉ số”.
Cách 1:
Bài giải
Trong 1 ngày trồng được số cây là:
1 200 : 3 = 400 (cây)
Trong 12 ngày trồng được số cây :
400 x 12 = 4 800 (cây)
Đáp số: 4 800 cây.




Bài 3: - GV sử dụng câu hỏi HD HS tóm tắt vàà giải bài toán theo phương pháp “tìm tỉ số”
Tóm tắt:
1 000 người tăng : 21 người
4 000 người tăng: .... người?





b) Tóm tắt:
1 000 người tăng : 15 người
4 000 người tăng: .... người?

- GV liên hệ thực tế giáo dục dân số.








- HS lần lượt tìm kết quả điền vào quãng đường đi được theo HD của GV.
- Khi thời gian gấp lần bao nhiêu lần thì quãng đường đi cũng gấp lần bấy nhiêu lần.
- HS nhắc lại ý trên.







- HS dựa vào gọi ý của GV để giải bài toán bằng cách “rút về đơn vị” như SGK.


+ 4 : 2 = 2 (lần).
+ 2 lần.

+ 90 x 2 = 180 (km).

- HS dựa vào gọi ý của GV để giải bài toán bằng cách “tìm tỉ số”.



- HS làm vào vở, sau đó 1 HS lên bảng sửa bài.
Bài giải
Mua 1 mét vải hết số tiền là:
80 000 : 5 = 16 000 (đồng)
Mua 7 mét vải hết số tiền là
16 000 x 7 = 112 000 (đồng)
Đáp số: 112 000 đồng.

- 2 HS lên bảng giải, mỗi em giải 1 cách. HS còn lại làm vào vở.




Cách 2:
Bài giải
Số lần 12 ngày gấp 3 ngày:
12 :3 = 4 (lần)
Trong 12