Giáo án 4 - buổi 1(tuần 23)

Sinh hoạt Đội
KIỂM ĐIỂM TUẦN 22
I. Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động Đội của chi đội trong tuần qua.
- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II. Tiến trình sinh hoạt.
1. Đánh giá các hoạt động của chi đội trong tuần qua.
a. Các phân đội thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các đội viên trong phân đội.
Phân đội trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Chi đội trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của chi đội.
Báo cáo TPT về kết quả đạt được trong tuần qua.
- Đánh giá xếp loại các phân đội: Phân đội 1: xếp thứ 1; Phân đội 2: xếp thứ 3; Phân đội 3: xếp thứ 2.
b. TPT nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của chi đội .
- Về học tập: Đa số đội viên có ý thức học tập, còn Dương, Tài, Quyên, Oanh, Phúc , Liêm... chưa tự giác học tập, ý thức làm bài chưa cao; cần phải cố gắng rất nhiều.
- Về đạo đức: Chi đội thực hiện tốt mọi nề nếp.
- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ: Tập đều , xếp hàng chưa nhanh.
- Rèn chữ: Chưa thường xuyên, chữ chưa đẹp.
Tuyên dương: Hiếu, Trường, Mơ, Hằng, Phương có ý thức học bài, làm bài
Phê bình: Dương, Tài, Quyên, Oanh, Phúc chưa chăm học.
2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được, ổn định nề nếp sau tết.
- Tích cực rèn chữ hơn nữa, Kiểm tra kiến thức tháng thứ 6.
- Khắc phục nhược điểm, duy trì tốt nề nếp lớp.
- Giữ gìn, trang trí lớp sạch đẹp, chăm sóc bồn cây cảnh, vệ sinh lớp sạch sẽ.
________________________________________________________________________

TUẦN 23

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
- Rèn kĩ năng so sánh hai phân số .
- Củng cố về tính chất cơ bản của phân số. Các dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 3;9...
- Giáo dục học sinh ý thức học toán
II. Đồ dùng dạy-học:
- GV: Bảng nhóm
- HS: Bảng con
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

*HĐ1: HD làm bài tập.
Bài 1: ( T123) Điền dấu vào chỗ trống
- Muốn so sánh 2 phân số có cùng MS ta làm như thế nào?
- Muốn so sánh 2 phân số có cùng TS ta làm như thế nào?
- Muốn so sánh phân số với 1 ta làm như thế nào?

Bài 2: HS tự làm bài và chữa bài.




Bài 1 (a,c cuối trang 123): Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ trống
- HS làm phần a rồi chữa bài




- GV chấm một số bài – Nhận xét.
Bài 3: GV ghi đầu bài lên bảng
- Muốn biết phân số nào bằng
ta làm thế nào?


* HĐ2: Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài: Luyện tập chung.


- HS làm bài miệng và giải thích cách điền dấu

<
;
<
;
< 1;
<

- HS làm bài và sửa bài
- Phân số nào có tử số bé hơn mẫu số thì phân số đó bé hơn 1. Phân số nào có tử số lớn hơn mẫu số thì phân số đó lớn hơn 1.
- HS làm bài 2 rồi chữa bài.
Phân số bé hơn 1:
< 1

Phân số lớn hơn 1:
> 1
- HS làm bài và nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
a)75... chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho5: ...= 2;4;6;8
b) 75... chia hết cho 2&5: ...= 0
Số vừa tìm được chia hết cho 3
c) 75... chia hết cho 9: ...= 6.
Số vừa tìm được chia hết cho 2&3
- HS nhắc lại yêu cầu của bài

- Rút gọn các phân số đã cho xem phân số nào sau khi rút gọn bằng

- HS rút gọn rồi ghi kết quả vào bảng con.

__________________________________________

Tập đọc
HOA HỌC TRÒ
I. Mục tiêu: