Giao an

Tuần:1 Thứ hai, ngày 26 tháng 08 năm 2013
ĐẠO ĐỨC (Tiết 1)
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

A-MỤC TIÊU: Sau khi học bài này học sinh biết:
1-Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước.
2-Bước đầu có kỹ năng nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu.
3-Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện xứng đáng là HS 5.
4-GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức ( Tự nhận thức được mình là HS lớp 5)
Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của HS lớp 5)
Kĩ năng ra quyết định (Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5)
B-ÐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1-Bài hát: “Em yêu trường em”
2-Mi- crô không dây để chơi trò chơi phóng viên.
3-Giấy trắng, bút màu.
4-Các câu chuyện nói về tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu.
C-CÁC HOẠT ÐỘNG:
I-Ổn định: Hát bài “Em yêu trường em”
II-Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
III-Bài mới:
1-Giáo viên giới thiệu: “Em là học sinh lớp 5”
2-Luyện đọc:
a-Hoạt động 1: học sinh thấy được vị thế của học sinh lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là học sinh lớp 5.
Cách tiến hành:
+Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát từng tranh (3- 4 SGK) và thảo luận theo các yêu cầu sau:
-Tranh vẽ gì?
-Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên?
-HS lớp 5 có gì khác so với học sinh các lớp khác?
-Theo em, ta cần phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5?
+HS thảo luận theo nhóm 4.
+HS trình bày kết quả thảo luận.
+Nhận xét và kết luận:
Năm nay, các em đã học lớp 5. Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Vì vậy, học sinh lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em ở các khối lớp khác học tập.
b-Hoạt động 2: Làm bài tập 1 (SGK).
Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được những nhiệm vụ của học sinhlớp 5.
Các tiến hành:
+Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
+HS thảo luận theo nhómđôi.
+Ðại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhận xét.
+Giáo viên kết luận (Các điểm: a, b, c, d, e)
c-Hoạt động 3: Tự liên hệ (BT 2).
Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
Cách tiến hành:
+Giáo viên nêu yêu cầu tự liên hệ.
+HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của học sinh lớp 5.
+Thảo luận nhóm đôi.
+Một số học sinh tự liên hệ trước lớp.
+Giáo viên kết luận.
d-Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên:
Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học.
Cách tiến hành:
+HS thay phiên nhau lên đóng vai phóng viên để phỏng vấn các học sinh khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học. Chẳng hạn:
-Theo bạn, học sinh lớp 5 cần phải làm gì?
-Bạn cảm thấy như thế nào khi là học sinh lớp 5?
+Tuyên dương những học sinh có câu hỏi và trả lời hay.
e-Hoạt động 5: HS đọc phần Ghi nhớ (SGK)
d-Hoạt động nối tiếp:
+Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học này:
-Mục tiêu phấn đấu.
-Những thuận lợi đã có.
-Những khó khăn- Biện pháp khắc phục.
-Những người có thể hỗ trợ, giúp đỡ em khắc phục khó khăn.
+Chuẩn bị tiết 2.
+Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
TẬP ĐỌC
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

A-MỤC TIÊU:
1-Ðọc trôi chảy và lưu loát bức thư của Bác Hồ. Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài. Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam.
2-Hiểu bài:
+Hiểu các từ ngữ trong bài.
+Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe lời thầy,