GIÁO ÁN

Tuần 1 . Bài 1
Soạn:
Giảng:



Tiết 1: TÔI ĐI HỌC
(Thanh Tịnh)

A - Mục tiêu cần đạt:
- Hiểu và phân tích được những cảm giác êm dịu, trong sáng, man mác buồn của nhân vật tôi ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời qua áng văn hồi tưởng giàu chất thơ.
- Tích hợp ngang với phần tiếng Việt ở bài "Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ" với tập làm văn ở bài "Tính thống nhất về chủ đề của văn bản". Tích hợp dọc với "Cổng trường mở ra".
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm văn bản hồi ức - biểu cảm, tìm thể loại, bố cục, phân tích tâm trạng nhân vật.
B Chuẩn bị
- GV : Bài soạn , chân dung tác giả
- HS : chuẩn bị sách vở
C - Tiến trình dạy học:
1 - Tổ chức:

2 - Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS: Sách + vở + bút.
3 - Bài mới:

Hoạt động 1: HD hs đọc tìm hiểu chú thích
- GV: Hướng dẫn đọc: giọng chậm dịu, hơi buồn, chú ý câu nói của nhân vật "tôi".
- GV đọc mẫu - 3 HS đọc tiếp - nhận xét cách đọc.

- HS đọc thầm chú thích *(T8) và trình bày ngắn gọn về tác giả?
- GV nhấn mạnh (nói chậm).






HS đọc chú thích (T8-9)
- "Ông đốc" là dtừ chung hay dtừ riêng?
- "Lạm nhận" có phải là nhận bừa, nhận vơ?
Hoạt động 2 : HD hs tìm hiểu văn bản

- Bài thuộc kiểu loại vbản nào?Vì sao?
- Có thể gọi đây là vbản nhật dụng, vbản biểu cảm được không?Vì sao?(Không thể gọi là vbản nhật dụng đơn thuần vì đây là tác phẩm văn chương có giá trị tư tưởng nghệ thuật đã được xuất bản từ lâu.)

- Theo em, truyện ngắn này chia làm mấy đoạn? Ý chính từng đoạn?
1 - Đầu...rộn rã
2 - Tiếp...trên ngọn núi
3 - ...trong các lớp
4 - ...nào hết
5 - Còn lại




- HS đọc 4 câu đầu bài?
- Nỗi nhớ buổi tựu trường của tác giả được khơi nguồn từ thời điểm nào?Vì sao?
- Cảnh thiên nhiên? Cảnh sinh hoạt?




- Hãy lý giải lý do?

- Tâm trạng của nhân vật "tôi" khi nhớ lại kỷ niệm cũ như thế nào?
- Phân tích giá trị biểu cảm 4 từ láy tả cảm xúc ấy?
- Những cảm xúc ấy có trái ngược mâu thuẫn không?Vì sao?
(Không mà gần gũi, bổ sung để diễn tả cụ thể tâm trạng khi nhớ lại và cảm xúc thực của "tôi" khi ấy)
- Những từ láy có tác dụng gì? (Chuyện xảy ra lâu rồi mà như mới xảy ra hôm qua).

- HS đọc từ "Buổi mai ấy...trên ngọn núi".
- Tâm trạng thay đổi đó cụ thể ntn?













- Những chi tiết nào trong cử chỉ, hành động và lời nói của nhân vật "tôi" khiến em chú ý?Vì sao?
I - Đọc ,tìm hiểu chú thích
1 - Đọc:


2 . Chú thích
a.Tác giả , tác phẩm
- Thanh Tịnh (1911- 1988), quê ở Huế, từng dạy học, viết báo, làm văn. Ông là tác giả nhiều tập truyện ngắn, tập thơ. "Quê mẹ" - truyện ngắn; "Đi từ giữa một mùa sen" - thơ.
- Sáng tác của Thanh Tịnh đậm chất trữ tình, toát lên vẻ đẹp đằm thắm, nhẹ nhàng mà lắng sâu, tình cảm êm dịu, trong trẻo.
- "Tôi đi học" in trong tập "Quê mẹ" - xuất bản 1941.
b. Từ khó.


II. Tìm hiểu văn bản

1.Thể loại và bố cục:
+ Thể loại: Văn bản biểu cảm (vì toàn truyện là cảm xúc, tâm trạng nhân vật trong buổi tựu trường đầu tiên)



+ Bố cục: 5 đoạn
- Đoạn 1: Khơi nguồn nỗi nhớ
- Đoạn 2: Tâm trạng và cảm giác của nhân vật tôi trên đường cùng mẹ tới trường.
- Đoạn 3: Tâm trạng và cảm giác của tôi khi đứng giữa sân trường khi nhìn mọi người, các bạn.
- Đoạn 4: Tâm trạng của "tôi" khi nghe gọi tên và rời mẹ vào lớp.
- Đoạn 5: Tâm trạng "tôi"