Giao an 2.tam

Tuần 5
NS:30/9/2009
ND: Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
Đạo đức:
Gọn gàng ngăn nắp
I- Mục tiêu:
1- HS nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
- Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi ntn?
2- HS thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
3- Tự giác thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
II- Đồ dùng dạy học:
Bộ tranh - Dụng cụ diễn kịch
III - Hoạt động dạy và học
1.KTBC: Khi có lỗi cần làm gì ?
2.Bài
Hoạt động 1: Hoạt cảnh "Đồ dùng để ở đâu?
a- MT: GIúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng ngăn nắp.
b- Kịch bản: SGV
GV chia nhóm và giao kịch bản để các nhóm chuẩn bị
Vì sao bạn Dương không tìm thấy cặp và sách vở?
Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?
c- Kết luận: SGV
Hoạt động 2: Thảo luận và nhận xét nội dung tranh
a- MT: giúp HS biết gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp.
- GV treo tranh
b- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm
Nhận xét tranh
c- Kết luận: SGV

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
a- MT: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến của mình với người khác.
b- GV nêu tình huống (SGV)
Theo em Nga cần làm gì khi giữ cho góc học tập gọn gàng ngăn nắp?
c- Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định.
- Củng cố dặn dò:
Thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
1 HS




1 nhóm HS trình bày hoạt cảnh

HS thảo luận
H S T L






HS quan sát
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS nhận xét tranh





- HS thảo luận
- 1 số em lên trình bày ý kiến, các HS khác bổ sung






Tập đọc
CHIẾC BÚT MỰC
I- Mục tiêu: 1.Rèn kn đọc thành tiếng:
HS đọc đúng rõ ràng toàn bài, đọc đúng các từ khó, lẫn: lớp, mực, nở nang, loay hoay. Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật.
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu
* HS hiểu nghĩa các từ: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay..
- Hiểu nội dung bài: Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng, biết giúp đỡ bạn.
*HSG TL được câu hỏi 1
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi----> nhận xét vào bài.
B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: GV tự vào bài

- GV đọc mẫu
b- H/dẫn đọc:- Đọc từng câu
- GV H/dẫn HS đọc từ khó: lớp, mực, nức nở, loay hoay,…

c- Đọc từng đoạn
- H/dẫn ngắt giọng: - GV treo bảng phụ các câu cần h/dẫn, luyện đọc cho HS yếu, diễn cảm cho HS khá.
- GV h/dẫn HS giải