Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo)
Chia sẻ bởi Lê Minh Hiệp |
Ngày 03/05/2019 |
20
Chia sẻ tài liệu: Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo) thuộc Toán học 5
Nội dung tài liệu:
Chào quý thầy, cô về dự giờ thăm lớp 5B
Môn: Toán
Giáo viên: Phạm Ngọc Trang
Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2013
Toán
Giải toán về tỉ số phần trăm(tt)
52,5%: 420 em
100% : ....h/s?
52,5% số học sinh toàn trường là 420 em.
1% số học sinh toàn trường là:
Số học sinh của trường hay 100% số học sinh toàn trường là:
Hai bu?c tớnh trờn cú th? vi?t g?p thnh:
a)Ví dụ : Số học sinh nữ của một trường là 420 em và chiếm 52,5% số học sinh toàn trường. Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh ?
Tóm tắt
420 : 52,5 =
8 (học sinh)
8 x 100 =
800(học sinh)
420 : 52,5 x 100 = 800(học sinh)
hoặc 420 : 100 x 52,5 = 800(học sinh)
Muốn tìm một số biết 52,5% của nó là 420 ta có thể lấy 420 chia cho 52,5 rồi nhân với 100 hoặc lấy 420 nhân với 100 rồi chia cho 52,5.
Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2013
Toán
Giải toán về tỉ số phần trăm(tt)
a) Ví dụ:
Bài giải
Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là:
1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô)
Đáp số: 1325 ô tô
Bài giải:
Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là:
1590 : 120 x 100 = 1325 (ô tô)
Đáp số: 1325 ô tô
Muốn tìm một số biết 120% của nó là 1590 ta có thể lấy 1590 chia cho 120 rồi nhân với 100 hoặc lấy 1590 nhân với 100 rồi chia cho 120
b)Bài toán: Năm vừa qua một nhà máy chế tạo được 1590 ô tô. Tính ra nhà máy đạt được 120% kế hoạch. Hỏi theo kế hoạch, nhà máy dự định sản xuất bao nhiêu ô tô?
Tóm tắt
120%: 1590 ô tô
100%: …ô tô?
Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2013
Toán
Giải toán về tỉ số phần trăm(tt)
Luyện tập
a) Ví dụ:
b)Bài toán:
Bài 1:
Tóm tắt:
92%: 552 học sinh
Bài 2:
Tóm tắt:
91,5%: 732 sản phẩm
Muốn tìm một số biết 52,5% của nó là 420 ta có thể lấy 420 chia cho 52,5 rồi nhân với 100 hoặc lấy 420 nhân với 100 rồi chia cho 52,5.
100%: ..... học sinh?
100%: ..... sản phẩm?
Tiết học đến đây kết thúc
Chúc các thầy cô cùng các em khỏe
Mục tiêu: Giúp hs biết:
- Cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó.
- Vận dụng để giải một số bài toán dạng tìm một số khi biết
giá trị một số phần trăm của nó.
- HS có ý thức tự giác rèn luyện kỹ năng tính toán.
Môn: Toán
Giáo viên: Phạm Ngọc Trang
Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2013
Toán
Giải toán về tỉ số phần trăm(tt)
52,5%: 420 em
100% : ....h/s?
52,5% số học sinh toàn trường là 420 em.
1% số học sinh toàn trường là:
Số học sinh của trường hay 100% số học sinh toàn trường là:
Hai bu?c tớnh trờn cú th? vi?t g?p thnh:
a)Ví dụ : Số học sinh nữ của một trường là 420 em và chiếm 52,5% số học sinh toàn trường. Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh ?
Tóm tắt
420 : 52,5 =
8 (học sinh)
8 x 100 =
800(học sinh)
420 : 52,5 x 100 = 800(học sinh)
hoặc 420 : 100 x 52,5 = 800(học sinh)
Muốn tìm một số biết 52,5% của nó là 420 ta có thể lấy 420 chia cho 52,5 rồi nhân với 100 hoặc lấy 420 nhân với 100 rồi chia cho 52,5.
Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2013
Toán
Giải toán về tỉ số phần trăm(tt)
a) Ví dụ:
Bài giải
Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là:
1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô)
Đáp số: 1325 ô tô
Bài giải:
Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là:
1590 : 120 x 100 = 1325 (ô tô)
Đáp số: 1325 ô tô
Muốn tìm một số biết 120% của nó là 1590 ta có thể lấy 1590 chia cho 120 rồi nhân với 100 hoặc lấy 1590 nhân với 100 rồi chia cho 120
b)Bài toán: Năm vừa qua một nhà máy chế tạo được 1590 ô tô. Tính ra nhà máy đạt được 120% kế hoạch. Hỏi theo kế hoạch, nhà máy dự định sản xuất bao nhiêu ô tô?
Tóm tắt
120%: 1590 ô tô
100%: …ô tô?
Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2013
Toán
Giải toán về tỉ số phần trăm(tt)
Luyện tập
a) Ví dụ:
b)Bài toán:
Bài 1:
Tóm tắt:
92%: 552 học sinh
Bài 2:
Tóm tắt:
91,5%: 732 sản phẩm
Muốn tìm một số biết 52,5% của nó là 420 ta có thể lấy 420 chia cho 52,5 rồi nhân với 100 hoặc lấy 420 nhân với 100 rồi chia cho 52,5.
100%: ..... học sinh?
100%: ..... sản phẩm?
Tiết học đến đây kết thúc
Chúc các thầy cô cùng các em khỏe
Mục tiêu: Giúp hs biết:
- Cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó.
- Vận dụng để giải một số bài toán dạng tìm một số khi biết
giá trị một số phần trăm của nó.
- HS có ý thức tự giác rèn luyện kỹ năng tính toán.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lê Minh Hiệp
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)