GD KNS MÔN KHOA HỌC LỚP 5

KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
- Giúp HS tìm hiểu các kiến thức khoa học đơn giản, cơ bản về con người và sức khỏe, về tự nhiên, con người với thế giới tự nhiên.
- Hình thành và phát triển các kĩ năng như quan sát, dự đoán nêu thắc mắc, đặt câu hỏi, tìm kiếm thông tin, phân tích, so sánh để giải đáp thắc mắc…đặc biệt chú trọng đến kĩ năng vận dụng kiến thức để ứng xử thích hợp trong cuộc sống.
Môn Khoa học ở tiểu học có khả năng lớn trong GD KNS cho học sinh. GDKNS là mục tiêu quan trọng trong dạy học môn khoa học.Thực hiện tốt giáo dục KNS trong dạy học môn KH sẽ góp phần chuyển các kiến thức thành thái độ và hành vi tích cực, phù hợp; giúp HS có thể xử trí có hiệu quả các tình huống thực tế trong cuộc sống; giúp cho việc học tập môn KH có ý nghĩa; mặt khác giúp các em nắm vững các kiến thức KH.


M?C TIấU GI�O D?C KNS TRONG MễN KHOA H?C ? TIấU H?C

- T? nh?n th?c v? b?n thõn,v? t? nhiờn,XH v� cỏc giỏ tr?.
- Giao ti?p v� ?ng x? thớch h?p trong m?t s? tỡnh hu?ng cú liờn quan d?n s?c kh?e c?a b?n thõn.
- Tu duy phõn tớch v� bỡnh lu?n v? cỏc hi?n tu?ng, s? v?t don gi?n trong t? nhiờn.
- Ra quy?t d?nh phự h?p v� gi?i quy?t v?n d? hi?u qu?, thớch h?p v?i tỡnh hu?ng.

- Đặt mục tiêu, quản lý thời gian và cam kết thực hiện.
- Vận dụng các kĩ năng trên để ứng phó phù hợp trong thực tiễn cuộc sống.
- Cam kết thực hiện những hành vi tích cực cho bản thân, gia đình và môi trường xung quanh.
- Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh, chăm sóc sức khỏe của bản thân, gia đình và cộng đồng.

1. KI NANG T? NH?N TH?C
- Kh? nang t? nh?n th?c v? b?n thõn.
- Xỏc d?nh du?c cỏc di?m m?nh y?u c?a b?n thõn.
- Nh?n th?c du?c vai trũ, v? trớ c?a b?n thõn trong gia dỡnh, nh� tru?ng v� XH.
- T? tr?ng.
- Suy nghi tớch c?c, t? tin, l�m ch? b?n thõn d? cú quy?t d?nh , h�nh vi thớch nghi phự h?p ?ng phú tru?c tỡnh hu?ng khú khan trong cu?c s?ng.


2. KĨ NĂNG GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC

Lắng nghe và phản hồi tích cực.
Trình bày suy nghĩ của bản thân.
Cảm thông chia sẻ.
Xử lý cảm xúc và ứng xử phù hợp trong một số tình huống có liên quan đến sức khỏe của bản thân, gia đình và cộng đồng.
Cùng nhau hợp tác bảo vệ môi trường xung quanh.
3.KĨ NĂNG TƯ DUY BÌNH LUẬN

- Phản ánh và trình bày bày tỏ ý kiến của bản thân về các tác nhân của tự nhiên, XH có hại với sức khỏe.
- Vận dụng những kiến thức khoa học về con người, về tự nhiên để so sánh, phân tích nhận diện những dấu hiệu chung và riêng của một số sự vật hiện tượng đơn giản trong tự nhiên.
Phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ với bản thân, gia đình và môi trường xung quanh.
4.KĨ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Khả năng quan sát, tìm kiếm thông tin, phân tích và đánh giá các lựa chọn, từ đó phán đoán các nguy cơ, tư duy sáng tạo để ứng xử thích hợp trong một số tình huống có liên quan đến sức khỏe của bản thân, gia đình và môi trường xung quanh.
5.KI NANG L�M CH? B?N TH�N
- Kh? nang t? ph?c v?.
- D?t m?c tiờu.
L?p k? ho?ch cho b?n thõn.
D?m nh?n trỏch nhi?m, t? giỏc th?c hi?n cỏc quy t?c v? sinh, an to�n cho b?n thõn, gia dỡnh v� c?ng d?ng, tớch c?c tham gia b?o v? mụi tru?ng xung quanh.
Ki?m soỏt c?m xỳc; ?ng phú phự h?p.
T? b?o v? b?n thõn tru?c cỏc tỏc nhõn t? mụi tru?ng, t? nhiờn.