GA tin học 7 HK1

2Ngày soạn: 17/08/2011
Ngày giảng: 19/08/2011
Tiết 1: Chương trình bảng tính là gì?
I) Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được một cách xử lí thông tin mới có nhiều tính năng ưu việt dưới dạng bảng, những tính năng đó được thể hiện qua việc tính toán, sắp xếp, tìm kiếm, theo dõi, tra số liệu.
- Hiểu được công dụng tổng quát của bảng tính Excel
2. Kỹ năng:
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính.
3. Thái độ:
- Học sinh có thái độ tích cực, hợp tác trong giờ học.
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài và tích cực trong các hoạt động nhóm.

II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học có liên quan đến nội dung bài học:
- Một số ví dụ về trình bày thông tin dạng bảng và các cách xử lý thông tin trên bảng tính...
- Tranh ảnh, một số thiết bị lưu trữ.
2) Học sinh:
- Vở ghi, sách giáo khoa và đồ dùng học tập cần thiết phục vụ giờ học
III) Phương pháp
- Phương pháp dạy học tích cực
IV) Tiến trình dạy học:
1. định tổ chức(1phút)
KTSS:
2. Kiểm tra bài cũ (1phút):
Nhắc nhở học sinh về thái độ và ‎ý thức khi học môn học.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: (3phút)
Để thấy đuợc những tính năng và các ứng dụng to lớn của tin học trong đời sống và cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Chúng ta tiếp tục nghiên cứu các ứng dụng của nó trên bảng tính.

Hoạt động Thầy - Trò
Nội dung

Hoạt động 1: (20phút)
* Mục tiêu:
- Học sinh biết được một cách xử lí thông tin mới có nhiều tính năng ưu việt dưới dạng bảng.
- Học sinh hiểu được thế nào là chương trình bảng tính.
* Tiến trình:
- GV giới thiệu sơ lược về bảng tính (Excel) và những đặc tính mà phần mềm Word không thể so sánh được trong tính toán, sắp xếp.
- HS nghe, suy nghĩ, so sánh để thấy được những đặc tính của bảng tính Excel.

- GV lấy ví dụ về hình ảnh bảng tính: Bảng điểm lớp 7
? Nhìn vào bảng tính trên em có nhận xét gì?
- Hs trả lời: Nhìn vào bảng tính trên cho ta có thể so sánh được điểm của các học sinh trong lớp.
- Ngoài việc có thể so sánh điểm của các học sinh trong lớp ra thì bảng tính điện tử còn có khả năng tính toán, sắp xếp dữ liệu chính xác, nhanh gọn mà phần mệm soạn thảo Word không thể làm tốt như nó được.
? Cách trình bày theo dạng bảng tính có cô đọng, dễ so sánh và trực quan không?
- HS trả lời.
GV: Nhờ chương trình bảng tính ta có thể dễ dàng thực hiện được những công việc đó trên máy tính điện tử.
? Chương trình bảng tính là gì?


Hoạt động 2: (15phút)
* Mục tiêu:
- Học sinh nhận dạng được các thành phần cơ bản trên chương trình bảng