GA L5 T24

Môn Tập đọc Ngày soạn: 8 -02-2015
Tiết 47 Ngày dạy: 9 -02-2015

Bài : LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó. Đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
- Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, HS hiểu: Xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống làm việc theo luật pháp.
- GDHS tính quang minh chính trực.
II.CHUẨN BỊ:
-GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh.
-HS: SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG
Hoạt động của GV
Hoaït ñoäng cuûa HS

1’
4’








13’















10’






























8’







2’

1’
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài:Chú đi tuần, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-HS1: Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào?
-HS2: +Tình cảm và mong muốn của người chiến sĩ đối với các cháu HS được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào?
-GV nhận xét,
3. Bài mới:(32’)
* Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu và ghi đề bài.
*Luyện đọc.
Yêu cầu 1 học sinh đọc bài.
GV treo tranh minh họa.
Giáo viên chia đoạn bài văn để cho học sinh đọc tiếp nối.
Đoạn 1: Về cách sử phạt.
Đoạn 2: Về tang chứng và vật chứng.
Đoạn 3: Về các tội.
Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh, phát âm từ khó.
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên kết hợp giảng từ cho học sinh.

HS luyện đọc theo cặp
Gọi 1cặp HS đọc lại bài, GV nhận xét cách đọc.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
*Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn của bài rồi trả lời câu hỏi.
+Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?

+Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội?
-GV thêm: các loại tội trạng được người Ê-đê nêu ra rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo từng khoản mục.
+Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?
-GV giảng: Ngay từ xưa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch rồi, nghiêm minh về tội trạng, đã phân định rõ ràng từng loại tội, quy định các hình phạt rất công bằng với từng loại tội. Người ê-đê đã dùng những luật tục đó để giữ cho buôn làng có cuộc sống trật tự, thanh bình.
+Kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết?


-Yêu cầu các nhóm trình bày?
-Mở bảng phụ đã viết sẵn tên khoảng 5 luật của nước ta. Gọi 1 em nhìn bảng đọc lại.
+ Nêu nội dung chính của bài.
* Đọc diễn cảm.
-Gọi 3 HS luyện đọc 3 đoạn của bài văn.
-Chọn đoạn văn tiêu biểu hướng dẫn đọc.
-Tổ chức thi đua theo nhóm.
+Một vài HS thi nhau đọc diễn cảm.
-GV nhận xét, tuyên dương.
4) Củng cố :
- Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện.
5) Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài.
-Chuẩn bị bài sau.Hộp thư mật


1 học sinh khá giỏi đọc bài.
HS quan sát.
Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai.



-HS đọc.

1 học sinh đọc từ chú giải, học sinh nêu thêm những từ các em chưa hiểu:
Luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng.
- HS đọc theo cặp