GA hóa 9 tuần 37

36 + 37
Tiết 68 + 69 POLIME

I. Mục tiêu
1. Kiến thức :
- Nắm được định nghĩa, mục tiêu cấu tạo, cách phân loại, tính chất chung của các polime.
- Nắm được khái niệm chất dẻo, tơ, cao su và những ứng dụng chủ yếu của các vật liệu này trong thực tế.
2. Kỹ năng :
Từ công thức cấu tạo của một số polime viết được công thức tổng quát, từ đó suy ra công thức của monome và ngược lại .
3. Thái độ: Cẩn thận
II. Chuẩn bị :
GV: Một số mẫu vật được chế tạo từ polime, hoặc tranh ảnh.
HS: thức
III. Phưong pháp
Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề
IV. Hoạt động dạy học
Ổn định lớp
kiễm tra bài cũ : Nêu tính chất về phản ứng thủy phân và sự phân hủy bởi nhiệt của protein.
Vào bài : polime là nguồn nguyên liệu không thể thiếu được trong nhiều lĩnh vực nền kinh tế. Vậy polime là gì ? có cấu tạo, tính chất và ứng dụng như thế nào ? ta tìm hiểu qua bài học hôm nay polime.
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
NỘI DUNG


Giáo viên: tinh bột xenlulozơ, polietylen .. người ta gọi chúng là các polime.
GV : đưa ra công thức phân tử của polietilen
( - CH2 – CH2 - )n và của tinh bột
( - C6H10O5 - )n
Em hãy nhận xét về kích thước, khối lượng phân tử của các chất trên
Vậy polime là gì ?
GV : đưa bảng polime 163 (bảng phụ), đặt câu hỏi
Polime được phân thành mấy loại
Giáo viên treo bảng sơ đồ câm (trang 161) hình 5.15 yêu cầu HS ghi công thức chung và mắt xích.
Giáo viên : các mắt xích liên kết với nhau tạo mạch thẳng hay mạch nhánh. Mạch phân tử polime có thể liên kết với nhau bằng những cầu nối là các nhóm phân tử tạo ra mạng không gian . các polime thường có những tính chất gì ?
Giáo viên bổ sung
Giáo viên polime được ứng dụng được nhiều trong đời sống và trong kỹ thuật, dưới các dạng khác nhau, phổ biến là chất dẻo, tơ, cao su.
Giáo viên cho HS quan sát một số vật dụng làm từ chất dẻo . em mô tả cách chế tạo ra các vật dụng đó .
Chất dẻo là gì ?
Giáo viên cho học sinh quan sát một số vật dụng làm từ chất dẻo có nhiều màu khác nhau.
Thành phần của chất dẻo gồm những chất gì ?
Giáo viên bổ sung. Các chất phụ gia có thể gây độc hại. Gây mùi vì vậy cần phải chú ý khi sử dụng các dụng cụ làm bằng chất dẻo để đựng thực phẩm hoặc thức uống. Bên cạnh đó chất dẻo có nhiều ư điểm : Nhẹ, bền, cách điện, dể gia công .
Giáo viên cho HS quan sát một số loại tơ và yêu cầu HS nêu khái niệm.


Có mấy loại tơ ? ví dụ ? ưu điểm của từng loại.
Giáo viên cho HS quan sát vài mẫu cao su .
Em hãy kể tên vài vật dụng làm bằng cao su ?
Giáo viên làm thí nghiệm về sự đàn hồi của cao su ?
Em hãy nêu khái niệm cao su
Có mấy loại cao su ?
Giáo viên : từ thực tiễn, sử dụng các loại vật dụng bằng cao su như : lốp xe, vỏ bọc dây điện , áo mưa, áo lặn.... (là khoảng trên 5 vạn loại sản phẩm)
Qua các vật dụng trên làm từ các loại polime, em có kết luận gì về polime ?


HS nghe







có phân tử khối rất lớn do nhiều mắt xích liên kết với nhau tạo nên



Có hai loại


HS quan sát tranh
HS lên bảng ghi công thức chung và mắt xích





















là một loại vật liệu chế tạo từ polime và có tính dẻo.




là polime.









là những polime thiên nhiên hay tổng hợp có cấu tạo mạch thẳng và có thể kéo dài thành sợi

Có hai loại


HS quan sát vài mẫu cao su .




Cao su là polime có tính đàn hồi.
Có hai loại cao su : Cao su thiên nhiên và cao su tổng hợp.

I. Khái niệm về polime
1. Polime là gì ?
Polime là những chất có phân tử khối rất lớn do nhiều mắt xích liên kết với nhau tạo nên








Có hai loại : polime thiên nhiên (tinh bột