GA Hóa 9 (tuần 14 - hết HKI)
Chia sẻ bởi Đặng Phước Lộc |
Ngày 15/10/2018 |
33
Chia sẻ tài liệu: GA Hóa 9 (tuần 14 - hết HKI) thuộc Hóa học 9
Nội dung tài liệu:
Tuần 14 – Tiết 27 Lớp 9A - Ngày dạy: / /
ăn mòn kim loại và bảo vệ kim loại không bị ăn mòn.
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh biết được khái niệm về sự ăn mòn kim loại.
- Nguyên nhân làm kim loại bị ăn mòn, các yếu tố ảnh hưởng tới sự ăn mòn kim loại.
2. Kỹ năng:
- Biết liên hệ thực tế, biết nghiên cứu các biện pháp bảo vệ kim loại.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng các vật dụng hợp lý và tiết kiệm tránh ô nhiễm môi trường. Từ đó biết cách bảo vệ kim loại.
II. Chuẩn bị :
- GV:+ SGK, SGV, giáo án
+ Dụng cụ: ống nghiệm, giá để ống nghiệm.
+ Hoá chất: Đinh sắt, CaO, NaCl, nước cất.
- Từ đó biết cách bảo vệ kim loại.- HS: Một số đồ dùng bằng kim loại bị rỉ.
III. Tiến trình tổ chức dạy học:
1. định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là hợp kim ? Sự khác nhau giữa gang và thép?
Sản xuất gang, thép như thế nào?
3. Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy và trò.
Nội dung kiến thức cần đạt
1.Hoạt động 1:
- GV cho học sinh quan sát một số đồ vật bằng kim loại đã bị rỉ.
- GV yêu cầu học sinh đưa ra khái niệm về sự ăn mòn kim loại (HS thảo luận).
- HS nêu khái niệm.
- GV nêu lại vấn đề: Vì sao xảy ra sự ăn mòn kim loại.
2.Hoạt động 2:
- GV cho HS đưa thí nghiệm đã làm ở nhà.
- HS quan sát và nêu nhận xét .
- Các đại diện nhóm nêu kết luận về thí nghiệm của nhóm mình.
- GV đặt vấn đề: Vậy trong môi trường nào thì kim loại dễ bị ăn mòn?
? Ngoài ra còn có yếu tố nào ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại .
?Nhiệt độ có ảnh hưởng như thế nào đến sự ăn mòn kim loại?
3.Hoạt động 3:
- GV cho học sinh thảo luận từng nhóm liên hệ và liên hệ thực tế, nêu ý kiến của nhóm mình.
- Các nhóm bổ sung .
I. Thế nào là sự ăn mòn kim loại?
- Sự phá huỷ kim loại do tác dụng hoá học trong môi trường gọi là sự ăn mòn kim loại.
II. Những yếu tố nào có ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại?
1. ảnh hưởng của các chất trong môi trường?
*Thí nghiệm: SGK
*Nhận xét: Sự ăn mòn kim loại nhanh hay chậm phụ thuộc vào thành phần môi trường mà nó tiếp xúc.
2. ảnh hưởng của nhiệt độ:
- Nhiệt độ càng cao thì sự ăn mòn kim loại xảy ra càng nhanh.
III. Làm thế nào để bảo vệ kim loại và các đồ vật kim loại không bị ăn mòn?
1. Ngăn không cho kim loại tiếp xúc với môi trường:
- Sơn, mạ, bôi dầu mỡ.
- Để đồ vật ở nơi khô ráo, thường xuyên lau chùi sạch sẽ.
2. Chế tạo hợp kim ít bị ăn mòn.
- Cho thêm vào thép một số kim loại như crom, niken.
ăn mòn kim loại và bảo vệ kim loại không bị ăn mòn.
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh biết được khái niệm về sự ăn mòn kim loại.
- Nguyên nhân làm kim loại bị ăn mòn, các yếu tố ảnh hưởng tới sự ăn mòn kim loại.
2. Kỹ năng:
- Biết liên hệ thực tế, biết nghiên cứu các biện pháp bảo vệ kim loại.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng các vật dụng hợp lý và tiết kiệm tránh ô nhiễm môi trường. Từ đó biết cách bảo vệ kim loại.
II. Chuẩn bị :
- GV:+ SGK, SGV, giáo án
+ Dụng cụ: ống nghiệm, giá để ống nghiệm.
+ Hoá chất: Đinh sắt, CaO, NaCl, nước cất.
- Từ đó biết cách bảo vệ kim loại.- HS: Một số đồ dùng bằng kim loại bị rỉ.
III. Tiến trình tổ chức dạy học:
1. định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là hợp kim ? Sự khác nhau giữa gang và thép?
Sản xuất gang, thép như thế nào?
3. Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy và trò.
Nội dung kiến thức cần đạt
1.Hoạt động 1:
- GV cho học sinh quan sát một số đồ vật bằng kim loại đã bị rỉ.
- GV yêu cầu học sinh đưa ra khái niệm về sự ăn mòn kim loại (HS thảo luận).
- HS nêu khái niệm.
- GV nêu lại vấn đề: Vì sao xảy ra sự ăn mòn kim loại.
2.Hoạt động 2:
- GV cho HS đưa thí nghiệm đã làm ở nhà.
- HS quan sát và nêu nhận xét .
- Các đại diện nhóm nêu kết luận về thí nghiệm của nhóm mình.
- GV đặt vấn đề: Vậy trong môi trường nào thì kim loại dễ bị ăn mòn?
? Ngoài ra còn có yếu tố nào ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại .
?Nhiệt độ có ảnh hưởng như thế nào đến sự ăn mòn kim loại?
3.Hoạt động 3:
- GV cho học sinh thảo luận từng nhóm liên hệ và liên hệ thực tế, nêu ý kiến của nhóm mình.
- Các nhóm bổ sung .
I. Thế nào là sự ăn mòn kim loại?
- Sự phá huỷ kim loại do tác dụng hoá học trong môi trường gọi là sự ăn mòn kim loại.
II. Những yếu tố nào có ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại?
1. ảnh hưởng của các chất trong môi trường?
*Thí nghiệm: SGK
*Nhận xét: Sự ăn mòn kim loại nhanh hay chậm phụ thuộc vào thành phần môi trường mà nó tiếp xúc.
2. ảnh hưởng của nhiệt độ:
- Nhiệt độ càng cao thì sự ăn mòn kim loại xảy ra càng nhanh.
III. Làm thế nào để bảo vệ kim loại và các đồ vật kim loại không bị ăn mòn?
1. Ngăn không cho kim loại tiếp xúc với môi trường:
- Sơn, mạ, bôi dầu mỡ.
- Để đồ vật ở nơi khô ráo, thường xuyên lau chùi sạch sẽ.
2. Chế tạo hợp kim ít bị ăn mòn.
- Cho thêm vào thép một số kim loại như crom, niken.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đặng Phước Lộc
Dung lượng: 238,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)