G/a lớp5 buổi2 tuần 26,27,28(4buổi/tuần)

Tuần 22
Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
Bồi dưỡng toán:
luyện tập
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS kiến thức về hình hộp chữ nhật, cách tính diện tích xung quang, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.
- Rèn kĩ năng giải toán cho HS.
II. Đồ dùng dạy học.
- Vở bài tập toán 5.
- Sách bài tập toán 5.
III. Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra. Không
2. Dạy bài mới.
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
b. Hoạt động 2: Nội dung
- Cho HS tự làm các bài tập trong vở bài tập toán ( Bài 106).
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét, KL:
* Bài 1/25: Củng cố tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật
- Cho HS đọc đề.
- GV kẻ nội dung bài lên bảng.
- Cho HS làm bài và lên bảng
- GV nhận xét, KL:
Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là:
(2 + 1,5 ) 2 1,2 = 8,4 (m2)
Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là:
8,4 +2 (2 1,5) = 14,4 (m2)
* Bài 2/25: Củng cố tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật với số đo là PS
- Cho HS đọc đề.
- Cho HS làm bài theo nhóm đôi
- HS lên bảng
- GV nhận xét, KL:
Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là:
(m2)
Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là:
(m2)

*Bài 3/25: Củng cố tính diện tích HHCN
- Cho HS đọc đề.
- HD HS làm bài
- Cho HS làm bài và chữa bài.
- GV nhận xét, KL: Khoanh vào B
*Bài 4/25: Củng cố tính diện tích xung quanh HHCN
- Cho HS đọc đề.
- HD HS làm bài
- Cho HS làm bài và chữa bài.
- GV nhận xét, KL:
Diện tích xung quanh thùng tôn là:
(8 + 5 ) 2 4 = 104 (m2)
Diện tích quét sơn là: 104 + 8 5 = 144 (m2)
*Bài 5/25: Củng cố tính diện tích toàn phần HHCN
- Cho HS đọc đề.
- HD HS làm bài
- Cho HS làm bài và chữa bài.
- GV nhận xét, KL: Khoanh vào D
* Bài 6( Bài 226 - Sách bài tập toán- Dành cho HS khá, giỏi)
- HS đọc đề.
- GV vẽ hình, hướng dẫn HS chia hình thành các hình đã biết cách tính diện tích.( có nhiều cách chia)
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng: Đáp số: 120 m2.
3. Củng cố dặn dò.
- Nhắc lại KT về tính HHCN
- VN học bài.




- HS làm bài vào vở BT.


- Cả lớp
- 1 HS đọc.


- 1 HS lên bảng chữa.





- Cả lớp

- 1 HS đọc.
- HS thảo luận nhóm.
- 1HS lên bảng chữa.

- Cả lớp
- 1 HS đọc.

- 1 HS lên bảng chữa.



- Cả lớp
- 1 HS
- 3 - 6 HS đọc KQ


- Cả lớp
- 1 HS

- 1 HS lên bảng



- Cả lớp
- 1 HS

- 3 - 8 HS đọc KQ

- K,G
- 1 HS đọc.
- HS làm bài vào vở.

- 1 HS lên bả