Fhfdhf

BÀI GIẢNG SINH HỌC 8
TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG
Sinh Viên: Đào Ngọc Diễm
Lớp: 30 Sinh Hóa
Trường: CĐSP Kiên Giang


KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi: Cho 1 v� dơ vỊ PXC�K. Trình bày các điều kiện để thành lập một phản xạ có điều kiện ?
Trả lời: Điều kiện thành lập một phản xạ có điều kiện: Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện. Quá trình kết hợp đó phải được lặp đi lặp lại nhiều lần.


Câu hỏi 2: � ngh�a cđa s� h�nh th�nh v� �c ch� ph�n x� c� �iỊu kiƯn ��i víi ��i s�ng c�c ��ng v�t v� con ng��i ?
Trả lời: ��m b�o s� th�ch nghi víi m�i tr��ng v� �iỊu kiƯn s�ng lu�n thay �ỉi cđa c�c ��ng v�t v� s� h�nh th�nh c�c th�i quen, c�c t�p qu�n t�t ��i víi con ng��i.















HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
Tiết 55 - Bài : 53


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Một số phản xạ có điều kiện ở người


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
1- Thông tin SGK cho em biết những gì ?
2- Lấy ví dụ trong đời sống về sự ức chế các phản xạ cũ và thành lập phản xạ mới ?
* Phản xạ có điều kiện hình thành ở trẻ từ rất sớm. Bên cạnh sự thành lập, xảy ra quá trình ức chế phản xạ giúp cơ thể thích nghi với đời sống.


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Sự thành lập và ức chế PXCĐK ở người giống và khác động vật ở điểm nào?
+ Giống nhau về quá trình thành lập PXCĐK và những điều kiện để PXCĐK được hình thành và ức chế cùng ý nghĩa của chúng đối với đời sống.
+ Khác nhau về số lượng phản xạ, mức độ phức tạp của các PXCĐK.


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
* Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người ?
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau
giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau. Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
II) Vai trò của tiếng nói và chữ viết
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau. Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.
Thảo luận: Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì trong đời sống con người ? Ví dụ chứng minh từng vai trò?
- Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao.
Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau.


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
II) Vai trò của tiếng nói và chữ viết
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau. Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.
- Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao.
Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau.
III) Tư duy trừu tượng


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
III) Tư duy trừu tượng
Con gà
Con bò
Con chó
? Con gà, con chó, con bò được con người gọi chung bằng khái niệm gì ?
Trả lời: Gọi chung là động vật


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
III) Tư duy trừu tượng
Con chó
? Những cây này được con người gọi chung bằng khái niệm gì ?
Trả lời: Gọi chung là thực vật


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
II) Vai trò của tiếng nói và chữ viết
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau. Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.
- Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao.
Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau.
III) Tư duy trừu tượng
Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hóa là cơ sở của tư duy trừu tượng


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
II) Vai trò của tiếng nói và chữ viết
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau. Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.
- Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao.
Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau.
III) Tư duy trừu tượng
Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hóa là cơ sở của tư duy trừu tượng
GHI NHỚ
Sự hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghịch quan hệ mật thiết với nhau, là cơ sở để hình thành thói quen, tập quán, nếp sống có văn hóa.
Sự hình thành tiếng nói và chữ viết ở người cũng là kết quả của quá trình học tập, là quá trình hình thành các phản xạ có điều kiện cấp cao. Tiếng nói và chữ viết trở thành phương tiện giao tiếp giúp con người hiểu nhau, là cơ sở của tư duy.


Câu 1: "Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ . cấp cao ở người". Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu ..
Đáp án: Có điều kiện
TRÒ CHƠI :
GHI ĐIỂM VÀNG
Câu 2: Ở người, bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra quá trình gì ?
Đáp án: Ức chế phản xạ
Câu 3:Phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau là gì ?
Đáp án: Tiếng nói và chữ viết.
Câu 4: Về số lượng,thì phản xạ có điều kiện ở người so với động vật như thế nào ?
Đáp án: Nhiều hơn
Câu5: "Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hóa là cơ sở cho tư duy trừu tượng, chỉ có riêng ở..." Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu.
Đáp án: Người
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
CÁCH CHƠI:
- Có 4 đội, mỗi đội chọn 1 bạn tham gia cuộc chơi.
- Có 5 câu hỏi, thời gian trả lời cho mỗi câu là 5 giây. Bạn nào trả lời sai thì bị loại khỏi cuộc chơi. Bạn trả lời hết 5 câu hỏi thì nhận được điểm vàng.
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Bài vừa học:
+ Trả lời các câu hỏi 1+2 SGK Tr171.
+ Xây dựng các thói quen, tập quán, học tập tốt, nếp sống có văn hóa.


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Bài sắp học: " Vệ sinh hệ thần kinh"
+ Để bảo vệ hệ thần kinh ta phải làm gì ?
T�m hiĨu các chất có hại cho hệ thần kinh như thế nào ?
Ma túy
Thuốc lắc
8
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN NGA SƠN
TRƯỜNG THCS NGA TÂN
ĐC: Xóm 4 - Nga Tân - Nga Sơn ĐT:3 650 630
TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC
CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH LỚP 8.