Dikkdo

1
INTEL ISEF
-CUỘC THI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, KỸ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
Kiều Cẩm Nhung
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội
INTEL ISEF LÀ GÌ?
CUỘC THI INTEL ISEF
Là cuộc thi khoa học dành cho học sinh phổ thông (lớp 9-12) lớn nhất thế giới, được tổ chức từ năm 1950 đến nay.
Đơn vị tổ chức: Society for Science & the Public (SSP).
Mục đích: khuyến khích học sinh vận dụng những kiến thức đã học và giải quyết những vấn đề thực tiễn cuộc sống
Lĩnh vực thi
Hình thức tham gia: cá nhân hay nhóm (mỗi nhóm không quá 2 học sinh).
Chấm thi Intel ISEF: dựa trên:
Báo cáo tóm tắt.
Gian trưng bày đề tài tại Hội thi.
Phỏng vấn (10-15 giám khảo)
CUỘC THI INTEL ISEF
Đối tượng dự thi
HS lớp 8, 9, 10, 11, 12
Hạnh kiểm, học lực học kỳ từ khá trở lên
Yêu cầu đối với thí sinh, dự án dự thi
Trung thực trong NCKH; không gian lận, sao chép trái phép, giả mạo; không sử dụng, trình bày nội dung, kết quả nghiên cứu của người khác như là của mình

Không được tham gia Cuộc thi: Dự án nghiên cứu mầm bệnh, hóa chất độc hại hoặc ảnh hưởng đến con người và môi trường
Quyền lợi của học sinh đoạt giải Cuộc thi cấp thành phố
Công điểm vào 10 như HS đạt giải HSG văn hóa
- giải nhất: 2, 0 đ
- giải nhì :…
Quyền lợi của học sinh đoạt giải Cuộc thi cấp quốc gia
Các quyền lợi khác giống với HS đoạt giải trong kỳ thi HS giỏi các môn văn hóa
Học sinh đi thi quốc tế, học sinh đạt giải Nhất, Nhì, Ba vào thẳng ĐH
Giải khuyến khích vào thẳng Cao đẳng
CÁC ĐỀ TÀI CỦA VIỆT NAM THAM DỰ INTEL ISEF TẠI HOA KÌ TỪ 2009 ĐẾN NAY
2006
Bộ GD &ĐT, VIFOTEC và Intel đã bắt đầu khởi động cuộc thi Intel ISEF

Việt Nam lần đầu tiên tham gia Intel ISEF: 1 cá nhân/ 1 nhóm (Lâm Đồng) - Reno/Nevada
2 cá nhân/ 1 nhóm (Đà Nẵng + Lâm Đồng) - San Jose/CA.
1 cá nhân/1 nhóm (TP. HCM + Huế) - Los Angeles/ HOA KỲ
1 nhóm (Hà Nội) – Pittsburgh/PA
CHẶNG ĐƯỜNG
INTEL ISEF VIỆT NAM
2011
2010
2009
2012
2014
12 cá nhân/ 5 nhóm - Phoenix, Arizona
2013
16 cá nhân/ 6 nhóm – Los Angeles – Hoa Kỳ
NĂM 2009
Đề tài 1: “Nhân giống, vận chuyển và phân phối giống cây trồng bằng kỹ thuật vi thủy canh”, nhóm tác giả Phan Ngọc Trâm và Ngô Văn Quốc, học sinh lớp 12 chuyên Sinh - trường THPT Chuyên Thăng Long - Đà Lạt
Đề tài 2: “Ảnh hưởng của Game online đến nhân cách học sinh THPT”, tác giả Phan Ngọc Thảo, học sinh lớp 11 - trường THPT Đức Trọng, Lâm Đồng.
NĂM 2010
Đề tài 1: “Phân hủy rác thải hữu cơ từ hộ gia đình và trường học theo phương pháp lên men kết hợp với nuôi trùng quế” của nhóm tác giả Trần Kim Thanh Vũ, Đinh Thị Thu Hà – Lớp 11 Trường THPT Đạ Tẻh – Lâm Đồng.
Đề tài 2: “Bài toán khoảng cách hai điểm trong không gian: cách giải quyết và mở rộng” của thí sinh Nguyễn Văn Hà Uy - Lớp 12 Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn – Đà Nẵng.
Đề tài 3: “Sử dụng cóc làm thiên địch – giải pháp diệt trừ sâu bọ hữu hiệu” của thí sinh Đoàn Thị Xuân Phương– Học sinh lớp 11 trường THPT Đức Trọng – Lâm Đồng
NĂM 2011
Đề tài 1: "Dụng cụ đo chiều cao và góc trong không gian nhờ hệ gương phẳng", nhóm tác giả: Hà Thúc Tiến, Đoàn Phạm Phước Long đến từ Trường THPT chuyên Quốc học Huế

Đề tài 2: "Áo Giáp của tôm, chất thải thân thiện", tác giả: Nguyễn Hải An, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, Tp.HCM.
NĂM 2012
Đề tài : "Xử lý nước mặn thành nước ngọt bằng kỹ thuật chân không và năng lượng mặt trời phục vụ cho sinh hoạt”.
Nhóm tác giả: Trần Bách Trung, Vũ Anh Vinh, Bùi Thị Quỳnh Trang. THPT chuyên Hà Nội Amsterdam.
Giải nhất Hội thi: Lĩnh vực Kỹ thuật: Điện và Cơ khí
Năm 2013
Đề tài 3: “Phương pháp mới xử lý nước thải phòng thí nghiệm bằng đá vôi và mùn cưa” của nhóm tác giả Nguyễn Hoàng Hiệp, Phạm Hữu Đạt, Phạm Quốc Hoàng, trường THPT Chu Văn An, HN.
Đề tài 4: “Nghiên cứu khả năng xua đuổi côn trùng từ tinh dầu và dịch chiết cây chổi xể”, của nhóm tác giả Nguyễn Thanh Đức, Trần Việt Hoàng, trường THPT Nguyễn Huệ, HN.
Đề tài 5: “Nghiên cứu khả năng vi lọc của mảng vỏ trứng gà” của nhóm tác giả Đỗ Thùy Linh, Hoàng Trọng Nam Anh, Vũ Mai Hương, trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, HN.
Đề tài 1: “Hệ thống trồng rau nuôi cá tự động tại gia” của nhóm tác giả Trần Ngọc Châu, Nguyễn Phương Duy, Trương Nhựt Cường, trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, Tp. Hồ Chí Minh
Đề tài 2: “Nghiên cứu sản xuất Isoflavone Aglycone từ đậu tương bằng công nghệ vi sinh” của tác giả Nguyễn Thảo Anh, trường THPT Chu Văn An, HN.
Năm 2014
Hà Nội có 1 trong 6 đề tài tham dự: "Nghiên cứu thu nhận Lipid từ sinh khối vi sinh vật lên men rơm rạ hướng tới nguyên liệu sản xuất Biodiesel" của 03 học sinh Đặng Yến Lan,Trần Tiến Đạt, Đặng Anh Tú trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam
KẾ HOẠCH HASEF 2014-2015
Cuộc thi cấp trường, quận hoàn thành trước ngày 05/11/2014.

Cuộc thi cấp thành phố hoàn thành trước ngày 31/12/2014. đăng ký sản phẩm dự thi trước ngày 10/11/2014 dangky.hanoiedu.vn

- Cuộc thi cấp quốc gia tại Thành phố Bắc Ninh từ ngày 06- 08/3/2014
Quy trình chấm thi
Vòng chấm thi lĩnh vực
Cá nhân giám khảo xem xét các dự án tại gian trưng bày và phỏng vấn trong nhóm lĩnh vực được phân công và cho điểm
Phỏng vấn, trả lời bằng tiếng Việt
Điểm của dự án dự thi = trung bình cộng các điểm của các giám khảo
Quy trình chấm thi
Vòng chấm thi toàn Cuộc thi
Chọn giải cao của từng lĩnh vực vào vòng tranh giải toàn Cuộc thi
Trình bày trước toàn thể Ban giám khảo, phỏng vấn, trả lời bằng tiếng Anh hoặc tiếng Việt
Bài thi tiếng Anh riêng cho những dự án tuyển chọn đi thi quốc tế (cử đi khi đủ năng lực tiếng Anh)
Giám khảo cho điểm cá nhân ( GK có thể không chấm cho những đề tài mình không có chuyên môn sâu)
Điểm của dự án = trung bình cộng điểm cá nhân
Tiêu chí đánh giá
Câu hỏi NC/Vấn đề NC (10 đ)
Dự án khoa học
Rõ ràng và hướng mục tiêu
Chỉ rõ đóng góp khoa học vào lĩnh vực NC
Sử dụng PP khoa học để kiểm chứng
Dự án kĩ thuật
Mô tả ngắn gọn nhu cầu thực tiễn/vấn đề cần giải quyết
Xác định các tiêu chí của giải pháp đặt ra
Giải thích những hạn chế
Thiết kế và phương pháp NC (15 đ)
Dự án khoa học
Trình tự tiến hành và phương pháp thu thập dữ liệu
Biến điều khiển, biến phụ thuộc, sự phù hợp và tính hoàn hiện (complete)
Dự án kĩ thuật
Khám phá, lựa chọn để giải quyết nhu cầu hoặc vấn đề đặt ra
Xác định đặc tính của giải pháp
Xây dựng mô hình/mẫu đầu tiên
Tiến hành NC (20 đ)
Dự án khoa học
Thu thập dữ liệu
Phân tích dữ liệu (sử dụng công cụ thống kê, toán học phù hợp)
Dữ liệu được thu thập đủ để hỗ trợ cho kết luận
Dự án kĩ thuật
Thiết kế mẫu thử nghiệm
Thử nghiệm ở các điều kiện, tình huống khác nhau
Điều chỉnh, cải tiến
Tính sáng tạo (20 đ)
Dự án cho thấy sự sáng tạo, độc đáo trong:
Câu hỏi/vấn đề NC
Sáng tạo trong câu hỏi, vấn đề nghiên cứu được đưa ra;
Thiết kế/phương pháp NC
Phương pháp tiếp cận để giải quyết vấn đề đặt ra;
Phân tích các dữ liệu;
Giải thích của dữ liệu;
Sáng tạo trong việc phát triển PPNC hiệu quả, tin cậy
Tiến hành nghiên cứu
Xây dựng hoặc thiết kế thiết bị mới
Sáng tạo trong điều tra NC giúp trả lời câu hỏi đặt ra một cách độc đáo.
Trình bày (35 đ)
Poster (10 đ)
Cấu trúc hợp lí, logic, dẫn dắt người xem
Rõ ràng, dễ hiểu của sơ đồ, bảng biểu, ghi chú
Trình bày, trả lời phỏng vấn (25 đ)
Rõ ràng, súc tích và trả lời trực tiếp câu hỏi
Hiểu biết về kiến thức khoa học liên quan đến dự án
Hiểu những hạn chế của kết quả và kết luận
Nhận ra lợi ích về khoa học, xã hội, kinh tế...
Ý tưởng nghiên cứu trong tương lai
Đóng góp và hiểu biết của mỗi thành viên nhóm
Bắt đầu từ đâu ???
Created by Deri Bash – revised by Shelley Shott
Hình thành ý tưởng
Từ HS, PHHS, người thân
Ý tưởng sáng tạo nhất là gì ?
Tính mới ở chỗ nào ?
Cần tham khảo thêm thông tin từ các chuyên gia KH, tra cứu trên mạng để xác định tính mới của ý tưởng…
Lập đề cương NC
- Mục đích của đề tài là gì? (lưu ý lĩnh vực KHXH và hành vi)
- Để đạt mục đích đó cần tiến hành những công việc gì?
- Những việc này có khả thi ( vừa sức)hay không?
Đặt tên cho đề tài NC
Rất quan trọng
Phù hợp nội dung, nổi bật tính mới
Phù hợp lĩnh vực nghiên cứu
VD: Xét nghiệm ĐB gen bằng bộ Kít…
hay: chế tạo bộ kit để xét nghiệm ĐB gen...
Lên kế hoạch nghiên cứu
Có nhật ký nghiên cứu chi tiết
Tham khảo ý kiến chuyên gia khoa học, điều chỉnh nếu cần thiết
Các số liệu ghi chép trong những thí nghiệm chưa thành công cũng có thể là 1 phần quan trọng của đề tài
Viết báo cáo đề tài
Báo cáo chi tiết
Tóm tắt ( 200 chữ)
Chuẩn bị các kỹ năng dự thi
KN trình bày poster
Kỹ năng thuyết trình
KN trả lời phản biện
Trưng bày poster
Trưng bày poster là gì?
Là “phông nền” cho phần thuyết trình của bạn
Hỗ trợ cho nội dung nghiên cứu
“Thuyết trình” cho đề tài của bạn khi bạn không có mặt
Lôi cuốn sự quan tâm của các đối tượng “khán giả”
Có nhiều cách nói khác nhau như: Trưng bày tại Intel ISEF, Poster , gian trưng bày:
TẠI SAO VAI TRÒ CỦA POSTER TẠI CUỘC THI LÀ RẤT QUAN TRỌNG?
Lý do #1:
Ai sẽ trình bày dự án của bạn khi bạn không có mặt ở đó?
Khi bạn không có mặt ở đó

Khi đó, poster là phương tiện liên lạc duy nhất của bạn với ban giám khảo.
Hầu hết giám khảo sẽ không có thời gian đọc toàn bộ báo cáo nghiên cứu của bạn.
Bạn phải tìm cách thu hút được sự quan tâm của ban giám khảo.
Khi bạn không có mặt ở đó …….
Giám khảo sẽ bị thu hút với các dự án có tính chất:
Thú vị
Thách thức
Mới mẻ
Tính cách mạng
Độc đáo

Bạn cần “tóm tắt” dự án của mình trên poster sao cho người xem có thể “nắm bắt” được những thông tin quan trọng một cách dễ dàng và nhanh chóng
Lý do #2:
Khi bạn có mặt ở đó……
- Poster sẽ hỗ trợ khi bạn thuyết trình về dự án.

- Khi được hỏi, bạn có thể dùng thông tin trên poster để hỗ trợ cho câu trả lời của mình.
Phạm vi trưng bày


Mọi trưng bày phải được gói gọn trong phần khoảng không của dự án
Vi phạm về trưng bày
Không cho phép trưng bày trên poster và tại gian hàng
Bao gồm:
Sinh vật sống, kể cả thực vật
Thực phẩm cho người hay động vật
Các vật sắc nhọn (ống tiêm, kim, ống hút…)
Các chất dễ cháy
Hóa chất
Bình ắc quy có phần trên mở
Bằng khen, huy chương, danh thiếp, số điện thoại
Bất cứ dụng cụ nào bị hội đồng thẩm định hồ sơ dự thi coi là không an toàn

Các lưu ý khác
Hình ảnh
Mọi ảnh chụp, hình ảnh, biểu đồ trưng bày phải được chứng nhận. Nếu như học sinh tự tạo ra các hình ảnh/ảnh chụp này thì chỉ cần 1 chứng nhận.
Với bất kì ảnh chụp có người nào, phải có giấy cho phép sử dụng hình ảnh của người đó. Nếu không có, giải pháp là phải dán 1 tờ giấy lên trên phần khuôn mặt trong ảnh.
Trưng bày các tóm lược không chính thức
Ảnh chụp động vật không phù hợp
Ảnh trưng bày không có thông tin nguồn gốc
Các lỗi phạm quy tiêu biểu
Bố cục Poster
Điều gì thu hút bạn khi bạn thấy 1 poster thú vị?
Tại sao bạn tiếp tục đọc 1 số poster và không quan tâm đến các poster khác?

Hầu hết mọi người khi nhìn poster đều muốn thấy 1 trình tự:
Mắt người xem đều muốn xem lướt toàn bộ nghiên cứu theo trình tự liên tục, có tổ chức và hấp dẫn
Người xem nếu không thấy được trình tự liên tục này hầu hết sẽ chuyển sang poster khác
Poster nên có những nội dung
Bố cục Poster

Bố cục Poster
Đảm bảo phần trưng bày được tổ chức tốt!

Đảm bảo nghiên cứu hoàn thiện TRƯỚC khi làm poster
Không có nội dung thay thế!!

Phần giới thiệu phải ở trước phần quy trình; kết luận phải đặt sau phần kết quả - vì vậy trưng bày cũng phải theo thứ tự này

Hình ảnh, bảng biểu và dữ liệu giúp người xem thấy không bị nhàm chán
Đặt chúng ở giữa các phần và ở gần phần phù hợp nhất có thể
Ví dụ: Ảnh chụp bạn đang tiến hành thực nghiệm tốt nhất nên được đặt gần phần quy trình.

Màu sắc
Quá nhiều màu sắc hoặc kết hợp màu không phù hợp cũng tệ như có quá nhiều thông tin trên poster.


Cần quan tâm xem các màu sắc nào có thể và không thể kết hợp. Không nên dùng quá 2-3 màu sắc trên poster. Nên chọn màu sắc phù hợp với dự án của mình.

Các màu tương phản: mang tính ổn định về mặt thẩm mỹ cao, có thể sử dụng khi trình bày poster.


Tương phản Phù hợp và Không phù hợp

Bạn có thể đọc dòng chữ này nhưng khá khó khăn. Các giám khảo nếu nhìn poster của bạn từ xa chắc sẽ chẳng nhìn thấy gì.
Dòng chữ này đã dễ đọc hơn và dễ đọc hơn nữa khi có màu tối hơn.
Đảm bảo rằng chữ đủ lớn để người xem đọc được!
Đôi khi, thiết kế đen trắng là tối ưu
Quyết định 1 màu bạn muốn dùng làm nền hay phông chữ

Tìm màu đó trên bảng màu.

Màu ở vị trí đối diện với màu đó chính là màu tương phản của nó
Ví dụ: Màu cam







Màu tương phản: Xanh dương




Phông chữ
Lựa chọn phông chữ phù hợp không khó hay tốn thời gian

Hãy thật đơn giản và chọn phông chữ sao cho người xem dễ đọc toàn bộ câu chữ trên poster.

Arial, Times Roman, và Verdana là các phông chữ phổ biến toàn cầu.

Ví dụ về các phông không phù hợp:
Monotype Corsiva : không phải là 1 lựa chọn tốt
Impact :có thể chỉ phù hợp cho tiêu đề
Comic Sans MS: có vẻ trẻ con
Cỡ chữ
Bạn muốn người xem có thể nhìn thấy Tiêu đề Poster từ xa – thì tối thiểu nó phải đọc được từ khoảng cách 2m
Về tiêu đề: cần cố gắng đặt tiêu đề hấp dẫn người đọc, nhưng
phải thể hiện súc tích nghiên cứu của bạn.

Cỡ chữ của phần tiêu đề cần phải lớn hơn để tách biệt với phần nội dung

Nếu bạn muốn chữ trên poster dễ đọc thì các phần nội dung phải có cùng cỡ chữ và phải đủ lớn để có thể đọc được ở khoảng cách tối thiểu 1m.
Tóm lược: Nên tránh
Bìa carton
Các tài liệu viết tay
Quá nhiều màu sắc
Quá ít màu sắc (đơn điệu)
Màu sắc không đủ tương phản
Phông chữ quá nhỏ
Quá nhiều chữ
Quá nhiều ảnh chụp
Thiếu phần thông tin

KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH
Các lời khuyên khi thuyết trình
Hãy chuẩn bị trước thật cẩn thận những gì bạn sẽ nói
Tóm lược dự án – ĐỪNG “đọc” bản tóm lược
Ý tưởng dự án đến với bạn như thế nào?
Thể hiện bạn nắm vững phần lý thuyết liên quan của đề tài
Đảm bảo bạn đã nghiên cứu và hiểu rõ nghiên cứu nền của dự án
Trình bày cách thức bạn tiến hành thực nghiệm
Giải thích kết quả và kết luận
Hãy nói tại sao đề tài của bạn lại quan trọng với xã hội ngày nay
Tự tin, giọng nói to đủ nghe, không nói lắp, à, ưm…
Đảm bảo nói trong thời gian cho phép, dùng từ ngữ đơn giản dễ hiểu
Đứng thẳng – cần đảm bảo tư thế tốt, ránh quay lưng lại với người nghe
Hãy mỉm cười, nhìn thẳng và giao tiếp bằng mắt với người nghe, chú ý quan sát thái độ người nghe
Các lời khuyên khi thuyết trình (tiếp)

- Lên 1 danh sách các câu hỏi mà bạn nghĩ giám khảo sẽ hỏi bạn
Các ví dụ có thể là: “Dữ liệu này cho bạn thấy điều gì?”, “Tại sao nghiên cứu này là quan trọng?”, “Bạn gặp phải những vấn đề gì trong khi tiến hành thực nghiệm?”
chuẩn bị câu trả lời cho những câu hỏi này
tự tin vào câu trả lời của mình
NHƯNG nếu bạn được hỏi 1 câu hỏi mà bạn không biết câu trả lời, hãy trung thực mà nói “Em không biết”. Điều này là chấp nhận được. Hãy nhớ rằng chính các nhà khoa học cũng không biết tất cả các câu cả lời (nếu không thì đã không có nghiên cứu và dự án )
Các lời khuyên khi thuyết trình (tiếp)


Tận dụng thông tin trên poster
Để hỗ trợ khi bạn thuyết trình
Hãy chỉ vào bảng biểu/đồ thị trên poster khi cần
Hãy hỏi xem có ai có câu hỏi gì không
Cảm ơn giảm khảo đã đến phỏng vấn
Thể hiện nhiệt huyết của mình
Luyện tập
Luyện tập trước gương, trước bố mẹ, anh em trong hay và những người khác!
Luyện tập cách thuyết trình trước ban giám khảo, nhưng cần lưu ý sử dụng từ ngữ đơn giản để bất cứ ai cũng hiểu được.
Sẽ có những người đến thăm gian hàng của bạn nhưng KHÔNG phải là chuyên gia trong lĩnh vực bạn nghiên cứu.
Tự quay phim phần thuyết trình của mình – xem – xác định những điều cần cải thiện (bạn có nói quá nhanh không? Có nhìn thẳng vào người nghe không? ...)


Thể hiện sự tự tin của bạn
chủ động mời mọi người đến gian hàng của mình
Đặt câu hỏi cho giám khảo
“What do you do?”
“Why are you a judge for Intel ISEF?”
Các tài nguyên tham khảo
http://www.sciencebuddies.org/
http://www.ctsciencefair.org/student_guide/display_help.html
http://school.discoveryeducation.com/sciencefaircentral/Science-Fair-Presentations/How-to-Create-a-Winning-Science-Fair-Display-Board.html
http://chemistry.about.com/od/sciencefairprojects/a/scienceposter.htm
http://youth.net/nsrc/webs.html