DE VA DA HSG TINH VAN LOP9 THAI BINH 2010

SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO
THÁI BÌNH
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS TỈNH THÁI BÌNH
Năm học 2009 - 2010



Câu 1. (8 điểm)
“Tình yêu thương là hạnh phúc của con người.”
Suy nghĩ của em về quan niệm trên.

Câu 2. (12 điểm)
Nhà văn Nga I-li-a Ê-ren-bua viết:
“Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc.”
(Sách giáo khoa Ngữ văn 6, tập hai, NXB Giáo dục, 2006, trang 106-107)

Lời bàn của em về điều nhà văn nói qua truyện ngắn Làng của Kim Lân.





----- Hết -----





HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
MÔN NGỮ VĂN
(Hướng dẫn chấm và biểu điểm gồm 03 trang)

Câu 1 (8 điểm)
Yêu cầu chung:
- Thể loại: Nghị luận xã hội về tình yêu thương
- Vấn đề cần nghị luận: Tình yêu thương là hạnh phúc của con người
- Thao tác nghị luận: tự do (loại đề mở)
Yêu cầu cụ thể:
Về nội dung:
Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách, nhiều suy nghĩ cụ thể khác nhau nhưng phải làm sáng tỏ vấn đề cần nghị luận: Tình yêu thương là hạnh phúc của con người. Dùng thao tác giải thích, chứng minh, bình luận … để khẳng định đây là quan niệm đúng.
Dù trình bày dưới hình thức nào các em cũng cần thể hiện được một số ý cơ bản sau:
+ Giải thích:
- Tình yêu thương: là tình cảm tốt đẹp nhất của con người. Theo nghĩa hẹp (là tình cảm gia đình, thầy cô, bè bạn…); theo nghĩa rộng (là tình yêu đồng bào, quê hương, đất nước).
- Hạnh phúc: Là niềm vui, sự sung sướng của con người… Ðược yêu thương là một hạnh phúc, yêu thương người khác còn hạnh phúc hơn.
Vậy: Tình yêu thương mang lại hạnh phúc cho con người.
+ Những biểu hiện: tình yêu thương, niềm hạnh phúc: sự quan tâm, chở che, đùm bọc, sự dạy dỗ, ý thức trách nhiệm đối với mọi người, với quê hương, đất nước. (Ðó là sự chia sẻ vật chất: khi khó khăn, hoạn nạn…là giá trị tinh thần: cùng chia sẻ những cảm xúc và thấu hiểu lẫn nhau giúp con người vượt qua thử thách của cuộc sống,… lời thăm hỏi động viên, những cử chỉ thân thiện đúng lúc đúng chỗ…)
+ Chứng minh: Nêu một số dẫn chứng trong thực tế cuộc sống hoặc trong văn chương hoặc những trường hợp học sinh đã gặp, đã biết để minh họa.
+ Ý nghĩa to lớn của tình yêu thương, niềm hạnh phúc: con người không thể sống mà không có tình yêu thương. Tình yêu thương tạo nên sự thân ái, đoàn kết trong cộng đồng... Nó làm nên giá trị cuộc sống, làm cuộc sống tốt đẹp hơn, là niềm hạnh phúc quý giá của con người… Chúng ta cần trân trọng tình cảm này.
+ Bàn bạc mở rộng vấn đề:
Tình yêu thương đặt không đúng lúc đúng chỗ không mang lại niềm hạnh phúc mà sẽ là tác nhân xấu cho gia đình và xã hội.
Chúng ta lên án thái độ sống của một số người: thiếu tình thương, dửng dưng trước nỗi đau của đồng loại.
+ Nêu phương hướng, trách nhiệm của bản thân.
Trong bài viết, học sinh có thể so sánh, liên hệ với thực tế (đặc biệt là liên hệ ý nghĩa của tình yêu thương với truyền thống nhân đạo của dân tộc) để bài viết thêm sâu sắc và thuyết phục.
Về hình thức:
Bài viết phải có bố cục ba phần; luận điểm đúng; lập luận có sức thuyết phục; lời văn chính xác, sinh động.
Cách cho điểm :
7 ÷ 8 điểm: Xác định đúng các yêu cầu; nghị luận có sức thuyết phục; không có sai sót lớn về diễn đạt.
5 ÷ 6 điểm: Xác định đúng yêu cầu chung; nghị luận tương đối có sức thuyết phục.
3 ÷ 4 điểm: Tỏ ra hiểu vấn đề; biết cách nghị luận về một vấn đề về xã hội.
1 ÷ 2 điểm: Chưa hiểu rõ vấn đề; còn lúng túng về phương pháp nghị luận xã hội.
Câu 2 (12 điểm)
Yêu cầu chung:
- Thể loại: Nghị luận có định hướng về một truyện ngắn.
- Đối tượng nghị luận: Về lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc qua truyện ngắn Làng của Kim Lân. (Chủ yếu là tình yêu làng quê gắn liền với tình yêu kháng chiến, đất nước