đề thi vòng 3

Câu 1. (4.0 điểm)
Cảm nhận của em về lời vua Quang Trung phủ dụ binh lính tại Nghệ An :
“ …Trong khoảng vũ trụ, đất nào sao ấy, đều đã phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc chia nhau mà cai trị. Người phương Bắc không phải nòi giống nước ta, bụng dạ ắt khác. Từ đời nhà Hán đến nay, chúng đã mấy phen cướp bóc nước ta, giết hại nhân dân, vơ vét của cải, người mình không thể chịu nổi, ai cũng muốn đuổi chúng đi. Đời Hán có Trưng Nữ Vương, đời Tống có Đinh Tiên Hoàng, Lê Đại Hành, đời Nguyên có Trần Hưng Đạo, đời Minh có Lê Thái Tổ, các ngài không nỡ ngồi nhìn chúng làm điều tàn bạo, nên đã thuận lòng người, dấy nghĩa quân, đều chỉ đánh một trận là thắng và đuổi được chúng về phương Bắc. Ở các thời ấy, Bắc, Nam riêng phận, bờ cõi lặng yên, các vua truyền ngôi lâu dài. Từ đời nhà Đinh tới đây, dân ta không đến nỗi khổ như hồi nội thuộc xưa kia. Mọi việc lợi, hại, được mất ấy đều là chuyện cũ rành rành của các triều đại trước. Nay người Thanh lại sang, mưu đồ lấy nước Nam ta đặt làm quận huyện, không biết trông gương mấy đời Tống, Nguyên, Minh ngày xưa. Vì vậy ta phải kéo quân ra đánh đuổi chúng. Các ngươi đều là những kẻ có lương tri, lương năng, hãy nên cùng ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn. Chớ có quen thói cũ, ăn ở hai lòng, nếu như việc phát giác ra, sẽ bị giết chết ngay tức khắc, không tha một ai, chớ bảo ta là không nói trước. ”
(Hoàng Lê nhất thống chí – Hồi 14 – Ngô gia văn phái)
Câu 2. (8 điểm) Người gieo hạt.
Hãy viết bài văn nghị luận xã hội trình bày suy nghĩ của em về vấn đề được gửi gắm trong câu trên.
Câu 3. (8 điểm) Chất hiện thực và lãng mạn trong tác phẩm “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật.


















ĐÁP ÁN VÀ BIỀU ĐIỂM
Câu 1. (4.0 điểm)
* Yêu cầu về kĩ năng: Về hình thức học sinh có thể tạo lập thành đoạn văn hoặc bài văn ngắn . Hành văn trong sáng, giàu cảm xúc.
* Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo được các ý cơ bản sau:
- Dẫn dắt giới thiệu đoạn trích (0.5 điểm)
- Cảm nhận giá trị nội dung ý nghĩa của đoạn trích: (2.0 điểm)
+ Khẳng định chủ quyền lãnh thổ
+ Nêu tội ác kẻ thù
+ Nêu gương sử sách
+ Khẳng định ý chí, quyết tâm đánh thắng kẻ thù.
- Cảm nhận giá trị nghệ thuật: Lời văn đanh thép, dõng dạc, cảm xúc mãnh liệt (1.0 điểm)
- Đánh giá, liên hệ. (0.5 điểm)
Câu 2. (8.0 điểm)
* Yêu cầu về kĩ năng:
Tạo lập được bài văn nghị luận xã hội có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ,dẫn chứng tiêu biểu, cảm xúc chân thành.
* Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể nêu những suy nghĩ riêng và trình bày theo nhiều kiểu khác nhau nhưng cần hợp lí chặt chẽ, thuyết phục. Trên cơ sở xác định đúng vấn đề nghị luận là trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề được gợi ra từ câu
văn, thí sinh phải có vốn kiến thức, vốn hiểu biết về đời sống xã hội, cảm xúc chân thành nhằm thuyết phục một cách thấu đáo những ý kiến mà mình nêu ra. Sau đây là một số gợi ý cơ bản:
1) Giải thích: Câu văn gợi nhắc đến công việc lao động của người nông dân gieo trồng hạt giống, vun trồng, chăm sóc để có được mùa màng bội thu...
2) Bàn luận
- Từ hình ảnh lao động của người nông dân gieo hạt gợi ta liên tưởng đến công việc của bao nhiêu con người thuộc nhiều lĩnh vực trong cuộc sống đang ngày đêm xây dựng, kiến tạo cho cuộc sống tốt đẹp hơn
- Người gieo hạt đó là hình ảnh những người thầy ngày đêm tận tụy dạy dỗ để dâng hiến cho cuộc đời những con người tài đức...
- Thế hệ cha anh, thầy cô gieo hạt với bao niềm tin, hi vọng vào tương lai tươi sáng, tốt đẹp ...
3) Bài học:
- Bài học về lòng biết ơn những người gieo hạt để cho chúng ta được hưởng những thành quả.
- Bài học về ý thức biết vươn mình phát triển