DE THI VAT LY 7.CO MA TRAN CHUAN 2011-2011

ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
MÔN VẬT LÝ 7
NĂM HỌC 2011-2012

I. Mục đích kiểm tra:
a. Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 34 theo PPCT
b. Mục đích:
* Đối với học sinh:
- Nêu được tác dụng của ròng rọc cố định và ròng rọc động.
- Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí.
- Nhận biết được các chất khác nhau nở vì nhiệt khác nhau.
- Mô tả được các quá trình chuyển thể: sự nóng chảy và đông đặc, sự bay hơi và ngưng tụ, sự sôi. Nêu được đặc điểm về nhiệt độ trong mỗi quá trình này.
- Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.
* Đối với giáo viên: Ra đề theo chuẩn KTKN, phù hợp với nhận thức của học sinh
II. Hình thức đề kiểm tra
Kết hợp TNKQ và Tự luận (60% TNKQ, 40% TL)
Học sinh làm bài trên lớp.
III. Thiết lập ma trận đề kiểm tra










*Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình

Nội dung

Tổng số tiết
Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy
Trọng số




LT
(Cấp độ 1, 2)
VD
(Cấp độ 3, 4)
LT
(Cấp độ 1, 2)
VD
(Cấp độ 3, 4)

1. Ròng rọc
2
1
0,7
1,3
4,7
8,7

2. S ự nở vì nhiệt của các chất
6
5
3,5
2,5
23,3
16,7

3. Sự chuyển thể của các chất
7
6
4,2
2,8
28
18,6

Tổng
15
12
8,4
6,6
56
44





















* Bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho mỗi chủ đề


Nội dung (chủ đề)
Trọng số
Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra)
Điểm số



T.số
TN
TL


1. Ròng rọc
4,7
0,66
1
1(0,5)
Tg:2/

0,5
Tg:2/

2. Sự nở vì nhiệt của các chất
23,3
3,26
2,5
2(1)
Tg:4/
0,5(2)
Tg:10/
3
Tg:14/

3. Sự chuyển thể của các chất
28
3,92
4
4(2)
Tg:8/

2
Tg:8/

1. Ròng rọc
8,7
1,2
1
1(0,5)
Tg:3/

0,5
Tg:3/

2. Sự nở vì nhiệt của các chất
16,7
2,33
2,5
2(1)
Tg:4/
0,5(0,5)
Tg:5/
1,5
Tg:9/

3. Sự chuyển thể của các chất
18,6
2,6
3
2(1)
Tg:4/
1(1,5)
Tg:5/
2,5
Tg:9/

Tổng
100
14
12(6)
Tg:25/
 2(4)
Tg:20/
14(10)
Tg:45/








* Thiết lập bảng ma trận như sau:

Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng


TNKQ
TL
TNKQ
TL
Cấp độ thấp
Cấp độ cao







TNKQ
TL
TNKQ
TL


1. Ròng rọc
2 tiết
1.Nêu được tác dụng của ròng rọc cố định và ròng rọc động. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế.
2. Lấy được ví dụ thực tế có sử dụng ròng rọc, ví dụ như: trong xây dựng các công trình nhỏ, thay vì đứng ở trên cao để kéo vật lên thì người công nhân thường đứng dưới đất và dùng ròng rọc cố định hay ròng rọc động để đưa các vật liệu lên cao.
- Nếu dùng ròng rọc cố định để kéo vật lên thì ròng rọc cố định có tác dụng thay đổi hướng của lực tác dụng vào vật.
- Nếu dùng ròng rọc động thì ròng rọc động có tác dụng thay đổi hướng của lực tác dụng vào vật và lực kéo vật có độ lớn nhỏ hơn hai lần trọng lượng của vật.
3. Sử dụng ròng rọc phù hợp trong những trường hợp thực tế cụ thể và chỉ rõ lợi ích của nó.
 4. Sử dụng được ròng rọc cố định hay ròng rọc động để làm những công việc hàng ngày khi cần chúng và phân tích được tác dụng của ròng rọc trong các trường hợp đó để chỉ rõ lợi ích của nó hoặc chỉ ra được ví dụ về ứng dụng việc sử dụng ròng rọc trong thực tế đã gặp.


Số câu hỏi
1 (2`)
C1:1






1 (3`)
C4: 2


2(5`)

Số điểm
0,5





0,5

1 (10%)

2. Sự nở vì nhiệt của các chất
6 tiết
5. Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí.
6. Nhận biết được các chất khác nhau nở vì nhiệt khác nhau.
7. Mô tả được nguyên tắc cấu tạo và cách chia độ của nhiệt kế dùng chất lỏng.
8. Nêu được ứng dụng của nhiệt kế dùng trong phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu và nhiệt kế y tế.
9. Nhận biết được một số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen - xi - ut.

10. Nêu được ví dụ về các vật khi nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn
11. Biết sử dụng các nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo đúng quy trình.
12. Xác định được GHĐ và ĐCNN của mỗi loại nhiệt kế khi quan sát trực tiếp hoặc qua ảnh chụp, hình vẽ.

13.Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.
14. Lập được bảng theo dõi sự thay đổi nhiệt độ của một vật theo thời gian.





Số câu hỏi
1 (2`)
C6:3


2(4/)
C10: 9,10

1( 2/)
C13: 4
1(15/)
C13: 13


5 (23/)

Số điểm
0,5

1

0,5
2,5


4,5 (45%)

3. Sự chuyển thể của các chất
15. Mô tả được các quá trình chuyển thể: sự nóng chảy và đông đặc, sự bay hơi và ngưng tụ, sự sôi. Nêu được đặc điểm về nhiệt độ trong mỗi quá trình này.

16. Nêu được phương pháp tìm hiểu sự phụ thuộc của một hiện tượng đồng thời vào nhiều yếu tố, chẳng hạn qua việc tìm hiểu tốc độ bay hơi.

17. Dựa vào bảng số liệu đã cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình nóng chảy của chất rắn và quá trình sôi.
18. Nêu được dự đoán về các yếu tố ảnh hưởng đến sự bay hơi và xây dựng được phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng của từng yếu tố.
19. Vận dụng được kiến thức về các quá trình chuyển thể để giải thích một số hiện tượng thực tế có liên quan.


Số câu hỏi
 4(8/)
C9: 6
C15:5,7,8


 2(4/)
C16:11, 12




1(5/)
C19:14
7(17/)

Số điểm
2

1




1,5
4,5(45%)

TS câu hỏi
6 (12`)
 4 (8`)
 4 (25`)
14 (45`)

TS điểm
3
2
5
10,0 (100%)

phßng gi¸o dôc & ®µo t¹o tp. §Ò kiÓm tra kh¶o s¸t chÊt l­îng ®Çu n¨m
tr­êng THCS .................... N¨m häc 2010 -2011
M«n: VËt lý - Líp 7
( Thêi gian: 45 phót, kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò)


Hä vµ tªn:..........................................
Líp: ..................................................


®Ò bµi
I- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (6 ®iÓm) .
Khoanh trßn vµo mét ch÷ c¸i tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng.
C©u 1.(0,5®) Muèn ®øng ë d­íi kÐo mét vËt lªn cao víi lùc kÐo nhá h¬n träng l­îng
cña vËt ph¶i dïng hÖ thèng rßng räc nµo d­íi ®©y?
A. Mét rßng räc cè ®Þnh B. Mét rßng räc ®éng.
C. Hai rßng räc cè ®Þnh D. Mét rßng räc cè ®Þnh vµ mét rßng räc ®éng.
C©u 2: (0,5®) Dïng rßng räc ®éng ®Ó kÐo mét vËt cã khèi l­îng 20 kg lªn cao th× chØ
ph¶i kÐo mét lùc F cã c­êng dé lµ:
A. F = 200N. B. F > 200N. C. F < 200N. D. F < 20N.
C©u 3:(0,5®) Trong c¸c c¸ch s¾p xÕp c¸c chÊt láng në v× nhiÖt tõ Ýt tíi nhiÒu sau ®©y,
c¸ch nµo ®óng?
A. R­îu, dÇu, n­íc C. N­íc, r­îu, dÇu
B. N­íc, dÇu, r­îu D. DÇu, r­îc, n­íc.
C©u 4:(0,5®) Khi lµm nãng mét l­îng chÊt láng ®ùng trong b×nh thñy tinh th×
khèi l­îng riªng cña chÊt láng thay ®æi nh­ thÕ nµo ?
A. Gi¶m. C. Kh«ng thay ®æi.
B. T¨ng. D. Tho¹t ®Çu gi¶m råi sau míi t¨ng.
C©u 5: (0,5®) §Æc ®iÓm nµo sau ®©y kh«ng ph¶i lµ cña sù bay h¬i ?
A. X¶y ra ë bÊt kú nhiÖt ®é nµo cña chÊt láng
B. ChØ x¶y ra trªn mÆt tho¸ng cña chÊt láng
C. X¶y ra ë nhiÖt ®é x¸c ®Þnh cña chÊt láng
D. Kh«ng nh×n thÊy ®­îc.
C©u 6: (0,5®) Nước đựng trong cốc bay hơi càng nhanh khi:
A. Nước trong cốc càng nhiều. C. Nước trong cốc càng nóng.
B. Nước trong cốc càng ít. D. Nước trong cốc càng lạnh.
C©u 7: (0,5®) NhiÖt ®é nãng ch¶y cña r­îu lµ -1170C th× nhiÖt ®é ®«ng ®Æc cña r­îu sÏ lµ:
A. -1170C C. 1000C
B. 00C D. 780C
C©u 8:(0,5®) Trong thêi gian vËt ®ang ®«ng ®Æc nhiÖt ®é cña vËt thay ®æi thÕ nµo ?
A. Lu«n t¨ng. C. Kh«ng ®æi.
B. Lu«n gi¶m. D. Lóc ®Çu gi¶m, sau ®ã kh«ng ®æi.
C©u 9: (0,5®) Qu¶ bãng bµn bÞ bÑp mét chót ®­îc nhóng vµo n­íc nãng th× phång
lªn nh­ cò v×
A. Kh«ng khÝ trong qu¶ bãng nãng, lªn në ra.
B. Vá bãng bµn në ra do bÞ ­ít.
C. N­íc nãng trµn vµo bãng.
D. Kh«ng khÝ trµn vµo bãng.
C©u 10:(0,5®) Mét lä thuû tinh ®­îc ®Ëy b»ng nót thuû tinh. Nót bÞ kÑt.
Hái ph¶i më nót b»ng c¸ch nµo trong c¸c c¸ch sau ®©y?
A. H¬ nãng nót.
B. H¬ nãng cæ lä.
C. H¬ nãng c¶ nót vµ cæ lä.
D. H¬ nãng ®¸y lä.
C©u 11:(0,5®) Lau kh« thµnh ngoµi cèc thñy tinh råi cho vµo cèc mÊy côc n­íc ®¸.
Mét lóc sau sê vµo thµnh ngoµi cèc ta thÊy ­ít. Gi¶i thÝch v× sao ?
A. N­íc ®¸ bèc h¬i gÆp kh«ng khÝ nãng ®äng l¹i ë thµnh cèc.
B. N­íc ®¸ bèc h¬i gÆp thµnh cèc th× bÞ c¶n vµ ®äng l¹i.
C. H¬i n­íc trong kh«ng khÝ ë chç thµnh cèc bÞ l¹nh nªn ng­ng tô l¹i.
D. N­íc ®· thÊm tõ trong cèc ra ngoµi.
C©u 12: (0,5®) Tr­êng hîp nµo sau ®©y liªn quan tíi sù nãng ch¶y ?
A. S­¬ng ®äng trªn l¸ c©y.
B. Ph¬i kh¨n ­ít, sau mét thêi gian kh¨n kh«.
C. §un n­íc ®· ®­îc ®æ ®Çy Êm, sau mét thêi gian cã n­íc trµn ra ngoµi.
D. Côc n­íc ®¸ bá tõ tñ ®¸ ra ngoµi, sau mét thêi gian th× thµnh n­íc.
II. tù luËn (4 ®iÓm)
C©u 13: (2,5 ®). Em h·y cho biÕt :
a) 250C; 400C øng víi bao nhiªu 0F?
b) 860F øng víi bao nhiªu 0C?
....................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................C©u 14: (1,5®)T¹i sao r­îu ®ùng trong chai kh«ng ®Ëy nót