ĐỀ THI TUYỂN VÀO LỚP 10-CÓ ĐÁP ÁN

ĐỀ 51

Câu 1 (2,0 điểm):
Phân tích giá trị biểu cảm mà các tác giả đã sử dụng trong các câu thơ sau:
… Xiên ngang mặt đất rêu từng đám
Đâm toạc chân mây đá mấy hòn
(Hồ Xuân Hương )
…Bạc phơ mái tóc người cha
Ba mươi năm Đảng nở hoa tặng người
(Tố Hữu)

Câu 2 (2,0 điểm):
Hãy chỉ ra và phân tích tác dụng, giá trị sử dụng từ ngữ, câu và biện pháp tu từ trong đoạn trích sau:
“ Mùa xuân! Mỗi khi Họa Mi tung ra tiếng hót vang lừng, mọi vật như có sự thay đổi kì diệu!
Trời bỗng sáng thêm ra. Những luồng ánh sáng chiếu qua các chum lộc mới hóa rực rỡ hơn. Những gợn sóng trên hồ hòa nhịp với tiếng họa mi hót, lấp lánh thêm. Da trời bỗng xanh cao. Những làn mây trắng hơn, xốp hơn, trôi nhẹ nhàng hơn. Các loài hoa nghe tiếng hót trong suốt của Họa Mi chợt bừng giấc, xòe những cánh hoa đẹp, bày đủ các màu sắc xanh tươi. Tiếng hót dìu dặt của Họa Mi giục các loài chim dạo lên những khúc nhạc tưng bừng, ca ngợi núi sông đang đổi mới…”
(Võ Quảng)
Câu 3 (5,0 điểm):
…”Vì chưng nên ghét cũng là hay thương”
Bằng sự cảm nhận từ ngòi bút tả người của Nguyễn Du thông qua những nhân vật phản diện, em hãy làm sáng tỏ lời ca ấy để thấy được tấm lòng nhân đạo của Tố Như.
GỢI Ý ĐÁP ÁN

Câu 1 (2,0 điểm):
.a. Đảo trât tự cú pháp: đảo vị ngữ “xiên ngang” trước chủ ngữ, đảo trong cụm danh từ “từng đám rêu”, đảo vị ngữ “đâm toạc” trước chủ ngữ, đảo trong cụm danh từ “mấy hòn đá”, nhằm nhấn mạnh, khắc họa hình ảnh rêu, đá, tạo nên bức tranh sống động
(Diễn đạt hay, gợi cảm
b.Đảo trât tự cú pháp: đảo vị ngữ “bạc phơ” trước chủ ngữ nhằm nhấn mạnh, khắc họa hình ảnh Bác suốt đời lo cho nước, cho dân
(Diễn đạt hàm súc, gợi cảm : biết ơn sâu sắc
Câu 2 (3,0 điểm)
Sử dụng từ ngữ gợi hình, gợi cảm trong đoạn trích : từ láy rực rỡ , lấp lánh..
Sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa : hoa bừng giấc, giục, ca ngợi..
Sử dụng câu đặc biệt nhiều loại
(Tác dụng bôc lộ cảm xúc trước sự thay đổi kì diệu của thiên nhiên trước mùa xuân
(Bức tranh mùa xuân sinh động, gợi cảm, có linh hồn của tạo vật
Câu 3 (5,0 điểm):

a Về hình thức:
- Biết cách làm kiểu bài nghị luận kết hợp giải thích và phân tích chứng minh một nhận định văn học
- Luận điểm đúng đắn, sáng tỏ.
- Diễn đạt lưu loát, lí lẽ thuyết phục.
b Về nội dung:
Bài viết có thể trình bày theo các cách khác nhau nhưng đại thể nêu được các ý sau:
+ Giải thích câu ca dao: thương và ghét là hai trạng thái tâm lí đối lập nhau nhưng gắn bó với nhau. Ví dụ càng căm ghét kẻ áp bức thì càng thương người bị áp bức
+ Phân tích và chứng minh hai nội dung đó qua truyện Kiều:
-Tố cáo, lên án thế lực xấu xa
-Thương cảm số phận bất hạnh của Kiều

ĐỀ 52
Đại học khoa học Huế Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 chuyên năm 2008

Câu 1 (2,0 điểm):
Hãy nêu các cách phát triển từ vựng trong Tiếng Việt?
Cho ví dụ về các cách phát triển từ vựng đó.
Câu 2 (3,0 điểm):
Em hiểu thế nào về ý nghĩa câu thơ:
“ Con dù ý lớn vẫn là con của mẹ
Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con”
Câu 3 (5,0 điểm):
Khái niệm về cách thức miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự ?
Em hãy phân tích để làm nổi bật nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật trong một tác phẩm mà em yêu thích?
GỢI Ý ĐÁP ÁN

Câu 1 (2,0 điểm):
1.1Hãy nêu các cách phát triển từ vựng trong Tiếng Việt?
Phát triển về nghĩa: gồm có ẩn dụ và hoán dụ
Cho ví dụ : Chân( chân mây (ẩn dụ)
Chân( có chân trong đội bóng (hoán dụ)
Câu 2 (3,0 điểm)
Nội dung: nêu cảm nhận về ý ngĩa câu thơ
-Ý nghĩa khái quát: Qui luật tình cảm