DỀ THI TUYEN SINH 10 - MÔN NGỮ VĂN

ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 MÔN VĂN CHUYÊN NĂM 2014 - TP HẢI PHÒNG
Câu 1: (1,5 điểm)
Cho đoạn trích sau:
Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài. Mặc dù vậy, ông đã chấp nhận sự thử thách.
a. Những câu văn trên trích trong tác phẩm nào, của ai?
b. Nhà văn tường thuật truyện theo điểm nhìn của nhân vật nào?? Cách trần thuật đó đã góp phần như thế nào để tạo nên thành công của truyện?
c. Xác định thành phần biệt lập và câu ghép liên kết trong đoạn văn trên?
Câu 2: (1,5 điểm)
Trong đoạn văn dưới đây tác giả đã sử dụng những hình thức ngôn ngữ gì để thể hiện nội tâm nhân vật? Chỉ ra những câu văn được viết theo hình thức đó và nêu tác dụng?
Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão cứ giàn ra. Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu…Ông lão nắm chặt hai bàn tay mà rít lên:
- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này.
                                                                            (Trích “Làng” - Kim L©n)
Câu 3: (2 điểm)
“Không có khả năng tự học, chúng ta sẽ không tiến xa được trên con đường học vấn và sự nghiệp của mình”.
Coi câu trên là câu chủ đề hãy viết tiếp đoạn văn khoảng 10-15 câu làm rõ cho câu chủ đề trên theo cách lập luận Tổng hợp - Phân tích - Tổng hợp.
Câu 4: (5 điểm)
Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
“Thuyền ta lái gió với buồm trăng
Lướt giữa mây cao với biển bằng,
Ra đậu dặm xa dò bụng biển,
Dàn đan thế trận lưới vây giăng.
 
Cá nhụ cá chim cùng cá đé,
Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,
Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe.
Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long.
 
Ta hát bài ca gọi cá vào,
Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao.
Biển cho ta cá như lòng mẹ
Nuôi lớn đời ta tự thuở nào.”
                                      (Trích “Đoàn thuyền đánh cá”- Huy Cận)
……………Hết…………….
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 MÔN VĂN NĂM 2014 
Câu 1: (1,5 điểm)
a. 0,5 đ
- Tác phẩm Lặng lẽSaPa- Nguyễn Thành Long
b. 0,5 đ
Nhà văn trần thuật câu chuyện theo điểm nhìn của ông họa sĩ
Tác dụng: Chân dung của nhân vật chính là anh thanh niên được hiện lên một cách khách quan, chân thực qua sự cảm nhận tinh tế của một người từng trải, có con mắt nghệ thuật. Đồng thời góp phần làm rõ chủ đề câu chuyện: Ca ngợi những con người lao động âm thầm, lặng lẽ cống hiến hết sức mình cho công cuộc xây dựng đất nước.
c.0,5 đ
- Thành phần biệt lập: Chao ôi
- Phép liên kết câu: Mặc dù vậy
Câu 2: (1,5 điểm)
Đoạn văn sử dụng hình thức ngôn ngữ:
- Độc thoại nội tâm: Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu…(0,5 đ)
- Độc thoại: - Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này.(0,5 đ)
- Tác dụng: Những câu độc thoại và độc thoại nội tâm đã thể hiện tâm trạng dằn vặt, buồn tủi, đau đớn, căm giận của Ông Hai khi nghe tin làng Chợ Dầu làm Việt gian.   (0,5 đ)
Câu 3: (2 điểm)
*Về hình thức:
- Viết đoạn văn
- Cách lập luận : Tổng - Phân - Hợp:
*Về nội dung: Cần làm rõ được tác dụng của khả năng tự học.
- Tự học là việc rất quan trọng trên con đường học vấn và sự nghiệp của mỗi người
- Tự học giúp con người tích lũy, mở mang kiến thức, tiết kiệm thời gian…
- Tự học là chìa khóa của sự thành công…
->Vì vậy nếu ko tự học chúng ta sẽ ko thu được kết quả tốt trên con đường học vấn và sự nghiệp
Câu 4: (5 điểm)
*Yêu cầu về kĩ năng
- Học sinh hiểu đúng yêu cầu của đề bài; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc;