Đề thi Trò chơi nhỏ

Tài liệu Huỳnh Toàn
Đề thi & Đáp án Trò chơi Nhỏ


PHẦN 1: chọn 1 trong 16 câu sau:
Câu 1. Là một hoạt náo viên – Hướng dẫn viên du lich, anh (chị) hãy trình bày và phân tích các bước tổ chức trò chơi sinh hoạt tập thể đối với khách du lịch.
Ổn định :
Để tập trung sự chú ý của vòng tròn (người tham gia chơi), người quản trò cần tạo sự tập trung, ổn định bằng hai yếu tố : tiếng động (thường gặp) và hình dáng.
Giới thiệu trò chơi :
Có thể lồng trò chơi vào các câu chuyện cổ tích, chuyện vui để tạo sự háo hức, hứng thú. Tuy nhiên cần ngắn gọn và hấp dẫn.
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi :
Tuỳ theo mỗi trò chơi mà quản trò linh động hướng dẫn. Chơi thử (chơi nháp)
Chơi :
Khi chơi ngươi quản trò nên cùng chơi với vòng tròn để tránh khoảng cách và động viên khích lệ người chơi cần trọng tài.
Khi chơi ngươi quản trò phải quan sát ngưòi chơi (vòng tròn) nhất là khi chơi với trẻ em để biết được thái độ, cử chỉ, phong cách … từ đó giáo dục điều chỉnh phong cách của mình (quản trò).
Trong quá trình chơi, quản trò có thể chuyển hướng khác với dự kiến ban đầu một ít thì người quản trò nên linh động khéo léo dẫn đắt. Đừng quá nguyên tắc, cứngngắt làm mất vui, mất không khí sinh hoạt.
Người quản trò phải công bằng xử lý tình huống một cách khách quan, không thiên vị, không quá dễ dãi.
Tác phong ngưòi quản trò phải chuẩn mực, ngôn ngữ phải sư phạm không thô thiển, phong cách vui tươi, dí dỏm, duyên dáng.
Trò chơi hình phạt : Hãy quan niệm hình phạt là một trò chơi nhỏ, đừng nên bắt ép quá đáng mà nên khuyến khích động viên người bị phạt tham gia.
Ngừng đúng lúc : Cần phải biết lúc nào ngừng trò chơi (do kinh nghiệm quan sát, kinhnghiệm chơi). Đảm bảo sức khỏe cho ngơi chơi, tạo sự luyến tiếc cho lần chơi sau. Đừng để người chơi nhàm chán, than mệt và ngán chơi.


Câu 2. Là một hoạt náo viên – Hướng dẫn viên du lich, anh (chị) hãy trình bày và phân tích: ý nghĩa, mục đích, vai trò, tác dụng của trò chơi sinh hoạt tập thể đối với khách du lịch.
1. Ý nghĩa:
- Phát huy giá trị của trò chơi sinh hoạt tập thể trong sinh hoạt cộng động
- Giúp mỗi con người luôn yêu quê hương, đất nước…. Có những tình cảm tốt đẹp trong đời sống sinh hoạt hằng ngày
2. Mục đích
- Giáo dục rèn luyện mỗi thành viên trong tập thể.
- Thay đổi hành vi nhận thức, thái độ của mỗi con người thông qua các hoạt động tập thể
3. Yêu cầu:
- An toàn - hấp dẫn - bổ ích – ấn tượng – phong phú.
- Chấp hành ý thức kỷ luật cao nhất.
3. Vai trò
- Là nơi, là thước đo để đánh giá lao động của người quản trò trong tập thể.
- Tô vinh hình ảnh hạt nhân nồng cốt trong tập thể
4. Tác dụng
- Xây dựng lực lượng đại chúng để lôi cuốn vào hoạt động tập thể
- Phát hiện và bồi dưỡng tài năng.

Câu 3. Là một hoạt náo viên – Hướng dẫn viên du lich, anh (chị) hãy trình bày và phân tích: những yếu tố cần có và cần tránh của người quản trò.
Điều cần có của người quản trò :
- Tính sư phạm : vì trò chơi cũng là hình thức giáo dục cho nên người quản trò phải biết qua trò chơi mà trang bị cho đối tượng mình điều gì, ngoài ra cón có tính công minh, biết thuyết phục mọi người, … qua từng cử chỉ, hành vi của mình, qua cách mời gọi người chơi.
- Tính phán đoán và quan sát nhanh : để ứng xử kịp thời các tình huống để trò chơi diễn ra thành công. Biết nhiều trò chơi, biết sáng tạo, sáng tác trò chơi.
- Các đặc điểm khác : có giọng nói to, rõ, nói đủ lời, biết nói ngắn gọn, biết nói đùa, nói có duyên, … phải có tính hoà đồng, tự chủ, biết kiên nhẫn, nhanh nhạy, hoạt bát.
- Hoạt động rèn luyện thường xuyên : Phải biết tích lũy, sưu tầm các loại trò chơi nhỏ. Tự tìm tòi sáng tạo trò chơi mới, thử nghiệm.Tập nói chuyện trước tập thể, nhất là nói đùa. Học và tích luỹ nhiều kiến thức ở mọi lĩnh cực ( lịch sử, văn hoá,địa lý …) hổ trợ lúc chơi. Thường xuất hiện trước tập thể, xem tập thể là môi trường tốt nhất để nâng cao nghiệp vụ quản