Đề thi toán 5 cuối năm

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ỨNG HÒA
HÀ NỘI







ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY
TRUYỀN KIẾN THỨC: “Giải toán có lời văn”
Ở Lớp 1






HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THỊ THU THỦY
TRƯỜNG: TIỂU HỌC TÂN PHƯƠNG
NĂM HỌC: 2009 - 2010







SƠ YẾU LÝ LỊCH
***
Họ và tên: Nguyễn Thị Thu Thủy
Ngày tháng năm sinh: 28 / 8 / 1963
Năm vào ngành: 1986
Chức vụ công tác: Tổ trưởng tổ 1
Trường tiểu học Tân Phương –Huyện Ứng Hòa
Trình độ chuyên môn: Cao đẳng tiểu học
Ngoại ngữ :Tiếng Nga
Trinh độ chính trị: Sơ cấp
Khen thưởng: Lao động giỏi cấp ngành.












 Nâng cao chất giảng dạy
truyền "Giải toán có lời văn"
Ở 1
---------------------------------------
1: lý
I - lý
Sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và sự thách thức trước nguy cơ tụt hậu trong cạnh tranh trí tuệ đang đòi hỏi phải đổi mới giáo dục, trong đó có sự đổi mới cơ bản về phương pháp dạy học. Những phương pháp dạy học kích thích sự tìm tòi, đòi hỏi sự tư duy của học sinh được đặc biệt chú ý. Mục tiêu giáo dục của Đảng đã chỉ rõ: Đào tạo có chất lượng tốt những người lao động mới có ý thức và đạo đức xã hội chủ nghĩa, có trình độ văn hoá phổ thông và hiểu biết kỹ thuật, có kỹ năng lao động cần thiết, có óc thẩm mỹ, có sức khoẻ tốtMuốn đạt được mục tiêu này thì dạy và học Toán trong trường phổ thông là một khâu quan trọng của quá trình dạy học. Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng cũng nói về vị trí vai trò của bộ môn Toán: “ Trong các môn khoa học và kỹ thuật, toán học giữ một vị trí nổi bật. Nó có tác dụng lớn đối với kỹ thuật, với sản xuất và chiến đấu. Nó là một môn thể thao của trí tuệ, giúp chúng ta nhiều trong việc rèn luyện phương pháp suy nghĩ, phương pháp suy luận, phương pháp học tập, phương pháp giải quyết các vấn đề, giúp chúng ta rèn luyện trí thông minh sáng tạo. Nó còn giúp chúng ta rèn luyện nhiều đức tính quý báu khác như: Cần cù và nhẫn nại, tự lực cánh sinh, ý chí vượt khó, yêu thích chính xác, ham chuộng chân lýĐể đáp ứng những yêu cầu mà xã hội đặt ra, Giáo dục và đào tạo phải có những cải tiến, điều chỉnh, phải thay đổi về nội dung chương trình, đổi mới phương pháp giảng dạy cho phù hợp. Hội nghị BCH trung ương khoá VIII lần thứ 2 đã chỉ rõ: " Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục và đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến, phương pháp hiện đại vào quá trình dạy học". Trong luật Giáo dục, Khoản 2, điều 24 đã ghi: " Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác , chủ động sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn