Đề thi thử vào lớp 10 môn Văn năm 2014 Hai Duong

Đề thi thử vào lớp 10 môn Văn năm 2014
Tỉnh Hải Dương
Câu 1 (2 điểm)
Cho đoạn thơ sau:
Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lứa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa.
                                        (Theo Ngữ văn 9. tập 1, Nxb Giáo dục Việt Nam)
a. Đoạn thơ trên trích trong tác phẩm nào? Nêu tên tác giá?
b. Đoạn thơ trên là dòng hổi tưởng của nhân vật nào? Về ai?
c. Cảm xúc của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ được khơi nguồn từ hình ảnh nào? Đó là cảm xúc gì?
Câu 2 (3,0 điếm)
Viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ cua em vê tính tự lâp.
Câu 3 (5,0 điểm)
Truyện chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng đà  thể hiện thật cảm động tình cha con sâu nặng và cao đẹp trong cảnh ngộ éo le của chiến tranh.
(Theo Ngữ văn 9. tập 1. trang 202, Nxb Giáo dục Việt Nam. 2013) Hãy phân tích đoạn trích đã học trong truyện Chiếc lược ngà cua Nguyễn Quang Sáng để làm rõ ý kiến trên. 
Đáp án đề thi thử vào lớp 10 môn Văn năm 2014
Câu 1 (2 điếm)
a.       Đoạn thơ trên trích trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt. (Nguyễn Việt Bằng)
b.       Đoạn thơ trên là dòng hồi tưởng cua nhân vật người cháu, về bà?
c.        Cảm xúc của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ được khơi nguồn từ hình ảnh bếp lửa? Đó là cảm xúc thương nhớ người bà yêu kính của người cháu nay đã trưởng thành đi xa. tình cảm gia đinh cũng là tình yêu đất nước?
Câu 2 (3 điếm)
a.       Về hình thức
-        Biết cách làm kiểu bài nghị luận xã hội.
-        Luận điểm đúng đẳn. sáng tỏ.
-        Diễn đạt lưu loát.
b.      Về nội dung
Bài viết có thể trinh bày theo các cách khác nhau nhưng cần có các ý cơ bản sau:
-           Biết cách viết một bài văn nghị luận xã hội
-           Nội dung : suy nghĩ về tính tự lập của học sinh hiện nay.
-           Hành văn : rõ ràng, chính xác, sinh động, mạch lạc và chặt chẽ.
Sau đây là một số gợi ý về nội dung :
+ Tự lập nghĩa đen là khả năng tự đứng vững và không cần sự giúp đỡ của người khác.
+ Tự lập là một trong những yếu tố cần thiết làm nên sự thành công trong học tập cũng như trong cuộc sống.
+ Trong học tập, người học sinh có tính tự lập sẽ có thái độ chủ động, tích cực, có động cơ và mục đích học tập rõ ràng, đúng đắn. Từ đó. nó sẽ giúp cho học sinh tìm được phương pháp học lập tốt. Kiến thức tiếp thu được vững chắc. Bản lĩnh được nâng cao.
+ Hiện nay, nhiều học sinh không có tính tự lập trong học tập. Họ có những biểu hiện ỷ lại, dựa dầm vào bạn bè, cha mẹ. Từ đó. họ có những thái độ tiêu cực: quay cóp. gian lận trong kiểm tra, trong thi cử; không chăm ngoan, không học bài, không làm bài. không chuẩn bị bài. Kết quả: những học sinh đó thường rơi vào loại yếu, kém cả về hạnh kiểm và học tập.
+ Học sinh cần phải rèn luyện tính tự lập trong học tập vì điều đó vừa giúp học sinh có thái độ chủ động, có hứng thú trong học tập, vừa tạo cho họ có bản lĩnh vững chẳc khi tiếp thu tri thức và giải quyết vấn đề. Tự lập không phải là cô lập, không loại trừ sự giúp đờ chân thành, đúng đắn của bạn bè. thầy cô khi cần thiêt, phù hợp và đúng mức.
+ Tính tự lập trong học tập là tiền đề để tạo nên sự tự lập trong cuộc sống. Điều đỏ, là một yếu tổ rất quan trọng giúp cho học sinh cỏ được tương lai thành đạt. Tính tự lập là một đức tính vô cùng quan trọng mà học sinh cần có, vì không phải lúc nào cha mẹ, bạn bè và thầy cô cũng ở bên cạnh họ đề giúp đỡ họ. Nếu không có tính tự lập, khi ra đời học sinh sẽ dễ bị vấp ngã, thất bại và dễ có những hành động nông nổi, thiểu kiềm chế.
+ Liên hệ bản thân: cần phải rèn luyện khả năng tự lập một cách bền bỉ, đều đặn. Để cỏ thể tự lập. bản thân mỗi người phải có sự nồ lực, cố gẳng và ý chí mạnh mẽ để vươn lên, vượt qua thử thách, khó khăn, đẽ trau dồi, rèn luyện năng lực, phẩm chất.
Câu 3 (5 điếm)
  Yêu cầu về kiến thức: Bài viết có thề trình bày theo nhừng cách khác nhau nhưng cần