Dề Thi Thử TS Lớp 10

đề thi khảo sát vào lớp 10 thpt
LầN 2 : môn ngữ văn lớp 9
Thời gian 120 phút ( không kể giao đề )
Câu 1 (2 điểm ):
Cho đoạn trích sau: ... “Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài. Mặc dù vậy, ông đã chấp nhận sự thử thách”
a. Những câu văn trên được rút ra từ tác phẩm nào và của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm ấy? Nhà văn trần thuật câu chuyện theo điểm nhìn của nhân vật nào và cách trần thuật đó góp phần như thế nào để tạo nên sự thành công của truyện?
b. Xác định một thành phần biệt lập và một phép liên kết câu trong đoạn trích đó.
Câu 2 (4 điểm):
a. Chép lại chính xác hai khổ thơ thể hiện cảm xúc của tác giả trước vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân đất nước trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải ? Nêu chủ đề của bài thơ.
b. Dựa vào hai khổ thơ đã chép, hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 câu) theo cách diễn dịch trong đó có sử dụng phép nối và một câu có thành phần cảm thán để làm rõ cảm xúc của tác giả trước vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân đất nước. (Gạch dưới thành phần cảm thán và từ ngữ dùng làm phép nối).
Câu 3 (4 điểm):
Viết bài văn làm rõ phẩm chất chung đẹp đẽ và nét cá tính riêng khá độc đáo của những người lính cụ Hồ trong hai bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu và “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật.

HƯớNG DẫN CHấM MÔN NGữ VĂN LớP 9 ÔN TậP VàO 10
Năm học : 2009 - 2010

Câu 1
(2 điểm)
- Tên tác phẩm: “Lặng lẽ Sa Pa”
0.25 đ


- Tác giả: Nguyễn Thành Long
0.25 đ


- Hoàn cảnh sáng tác: Sau chuyến đi lên Lào Cai trong mùa hè năm 1970 của tác giả; khi đó miền Bắc tiến lên xây dựng CNXH, xây dựng cuộc sống mới, là hậu phương lớn cho miền Nam chống Mĩ cứu nước.
0.25 đ


- Nhà văn trần thuật câu chuyện theo điểm nhìn của nhân vật ông hoạ sĩ
0.25 đ


- Tác dụng:
+ Chân dung nhân vật chính là anh thanh niên được hiên dần lên một cách khách quan, chân thực, có chiều sâu tư tưởng, nổi bật chất trữ tình, đào sâu sâu tư qua sự cảm nhận tinh tế của một con người từng trải, có con mắt nghệ thuật.
+ Có thể chủ động điều chỉnh nhịp kể (hoặc có thể kể một cách linh hoạt), xen vào nội dung kể những dòng suy nghĩ, bình luận, cảm xúc để câu chuyện có chiều sâu tư tưởng, góp phần làm rõ chủ đề câu chuyện: Ca ngợi những con người lao động âm thầm lặng lẽ, cống hiến hết sức mình cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Thành phần biệt lập cảm thán: Chao ô
- Phép liên kết nối: Mặc dù vậy
0,5 đ









0.25 đ
0.25 đ

Câu 2
(1 đ