DE THI KY 2 LY 8

KIỂM TRA HỌC KÌ II
Môn lí 8

I. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA
a. Phạm vi kiến thức: Kiểm tra kiến thức trong chương trình Vật lý lớp 8, gồm từ tiết 21 đến tiết 37 theo phân phối chương trình
Từ bài 15 đến bài 29/ SGK - Vật lý 8
b. Mục đích: Kiểm tra kiến thức của học sinh theo chuẩn kiến thức nằm trong chương trình học.
* Đối với Học sinh:
1. Kiến thức:Học sinh nắm được về công và công suất,định luật bảo toàn công, cơ năng,định luật bảo toàn cơ năng,cấu tạo phân tử của các chất, nhiệt độ và chuyển động phân tử, hiện tượng khuếch tán, nhiệt năng và sự truyền nhiệt, nhiệt lượng, công thức tính nhiệt lượng, phương trình cân bằng nhiệt.
2. Kỹ năng:Vận dụng được những kiến thức trên để giải bài tập và giải thích một số hiện tượng.
3. Thái độ: Giúp học sinh có thái độ trung thực, độc lập, nghiêm túc, sáng tạo trong khi làm bài kiểm tra.
* Đối với giáo viên: Thông qua bài kiểm tra đánh giá được kết quả học tập học sinh, từ đó có cơ sở để điều chỉnh cách dạy của GV và cách học của HS hợp thực tế.
II. XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC ĐỂ KIỂM TRA
- Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (20% TNKQ, 80% TL)
- Học sinh kiểm tra trên lớp.
III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA :
1. Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra:
a. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình:
ND Kthức
Tổng số tiết
Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy
Trọng số




LT
VD
LT
VD

1. Cơ năng
4
2
1,6
2,4
10,7
16

2.Cấu tạo phân tử của các chất
2
2
1,6
0,4
10,7
2,7

3.Nhiệt năng
9
5
4
5
26,6
33,3

Tổng
15
9
7,2
7,8
48
52

b.Tính số câu hỏi và điểm số :
Nội dung kiến thức
Trọng số
Số lượng câu
Điểm



Tổng số
Tr Nghiệm
T luận


1. Cơ năng
10,7
1
1
0
0,5

2.Cấu tạo phân tử của các chất
10,7
1
1
0
0,5

3.Nhiệt năng
26,6
2
2
0
1

1. Cơ năng
16
1
0
1
1

2.Cấu tạo phân tử của các chất
2,7
0
0
0
0

3.Nhiệt năng
33,3
2
0
2
7

Tổng
100
7 câu
4câu ; 2đ
3câu; 8đ
10đ

2. Thiết lập ma trận
















`PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN YÊN MINH
TRƯỜNG PTDTBT THCS THẮNG MỐ

MA TRẬN ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II
Năm học: 2016-2017
MÔN VẬT LÍ - LỚP 8

 Cấp độ


Tên
chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng


TNKQ
TL
TNKQ
TL
Cấp độ thấp
Cấp độ cao







TNKQ
TL
TNKQ
TL


1. Cơ năng
1.Biết được vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động năng càng lớn.


2.Vận dụng công thức
và công thức
để giải bài tập.


Số câu hỏi
1.(C1.1)






1.(C2.6)
1TNKQ, 1TL

Số điểm
0,5






1
1,5

Tỉ lệ %
5






10
15

2.Cấu tạo phân tử của các chất
3.Biết được giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách, nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng. Nêu được ở nhiệt độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh.





Số câu hỏi
1.(C3.2)







1TNKQ

Số điểm
0,5







0,5

Tỉ lệ %
5