Đề thi KSCL HKII 2015 - 2016

PHÒNG GD&ĐT KHOÁI CHÂU
TRƯỜNG THCS NHUẾ DƯƠNG
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HKII
Năm học: 2015 – 2016
Môn: Văn 8
Thời gian : 90’(Không kể thời gian giao đề)

I. Phần trắc nghiệm:(2 điểm)Học sinh chọn đáp án đúng nhất .
Câu 1: Từ những năm đau thương chiến đấu
Đã ngời lên nét mặt quê hương
Lý do sắp xếp trật tự từ trong câu in đậm trên là:
A. Thể hiện thứ tự nhất định của sự
B. Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật
C. Liên kết câu với những câu khác trong văn bản
D. Đảm bảo sự hài hòa về mặt ngữ âm của lời nói
Câu 2: Thân em như tấm lụa đào
Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai?
Bài ca dao trên được xếp vào kiểu câu nghi vấn dùng để:
A. Khẳng định C. Bộc lộ cảm xúc
B. Phủ định D. Cầu khiến
Câu 3: Tâm trạng của nhân vật trữ tình thể hiện qua bài thơ Khi con tu hú (Tố Hữu):
A. Niềm vui khi bắt gặp lí tưởng cách mạng
B. Khát vọng tự do cháy bỏng
C.Nỗi nhớ quê hương da diết
D. Thất vọng vì không thực hiện được hoài bão
Câu 4: Trong bài Bàn luận về phép học, lối học lệch lạc mà Nguyễn Thiếp phê phán là:
A. Học nhồi nhét kiến thức C. Học mà không hành
B. Học vẹt, học tủ D. Học hình thức hòng cầu danh lợi
Câu 5: Điểm giống nhau về mặt tư tưởng, tình cảm của Trần Quốc Tuấn qua văn bản Hịch tướng sĩ và Nguyễn Trãi qua văn bản Nước Đại Việt ta là:
A. Thể hiện thái độ căm giận kẻ thù xâm lược
B. Thể hiện niềm tự hào về chủ quyền dân tộc
C.Thể hiện tinh thần yêu nước tha thiết
D. Thể hiện khát vọng thái bình thịnh trị
Câu 6: Câu nào sau đây thuộc kiểu câu cảm thán?
A. Ôi, ước gì được thấy mưa rơi. C. Mưa vẫn dăng màn lộng lẫy phía xa khơi.
B. Cơn mưa lớn vẫn rình rập ngoài biển. D. Mưa yểu điệu như một nàng công chúa.

II. Phần tự luận: (8 điểm)
Câu 1 (2 điểm): Về bài thơ Ngắm trăng (Hồ Chí Minh), thực hiện các yêu cầu sau:
Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ ?
Chép thuộc lòng bản phiên âm bài thơ ?
Câu 2 (6 điểm): Những suy nghĩ của em về vấn đề bạo lực học đường của học sinh hiện nay.


ĐÁP ÁN
Phần 1 Trắc nghiệm
Câu
1
2
3
4
5
6

Đáp án
B
C
B
D
C
A


Tự luận:
Câu 1:
– Baì thơ ñöôïc vieát trong nhaø tuø Töôûng Giôùi Thaïch , Khi Baùc bò voâ côù baét giam taïi Trung Quoác thaùng 8 naêm 1945.
Học sinh chép đúng bản phiên âm của bài thơ.
Câu 2
Học sinh biết làm văn nghị luận xã hội.
Cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

Bạo lực học đường ở học sinh
Mở bài:
- Giới thiệu và nêu vấn đề cần nghị luận: Bạo lực học đường ở học sinh.
Thân bài:
a/ Bạo lực học đường là gì?
- Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác diễn ra trong phạm vi trường học. - Bạo lực học đường hiện nay có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn ra ở nhiều nơi do đó đang trở thành một vấn nạn của xã hội.
b/ Biểu hiện của hành động bạo lực học đường có thể xảy ra dưới nhiều hinh thức như: - Xúc phạm, lăng mạ, xỉ nhục, đay nghiến, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương về mặt tinh thần con người thông qua lời nói. - Đánh đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại về sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người thông qua những hành vi bạo lực. Dẫn chứng:
+ Chỉ cần một thao tác rất nhanh trên google ta có thể tìm thấy hàng loạt các clip bạo lực của nữ sinh: Ở Phú Thọ, nữ sinh đánh bạn bằng giày cao gót; ở Hà