ĐỀ THI KSCL ĐẦU NĂM NGỮ VĂN 9- MINHLE

PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ BA ĐỒN ĐỀ THI KSCL ĐẦU NĂM
TRƯỜNG THCS QUẢNG MINH MÔN : NGỮ VĂN 9
Năm học : 2015 – 2016
Thời gian : 60 phút ( Không kể phát đề)
-----------------------------------------------------
ĐỀ 1
Câu 1: (2 điểm)
Chép đúng chính tả bốn câu thơ cuối bài thơ “Khi con tu hú” (Tố Hữu) và nêu nội dung của đoạn thơ này.
Câu 2: (2 điểm)
Giải thích lí do lựa chọn trật tự từ in đậm trong những câu sau:
a. Nó đến trường gặp thầy giáo, nhờ thầy giảng hộ bài toán.
b. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
(Thép Mới)
(Thế Lữ)

Câu 3: ( 6 điểm ) minh về cây bút bi.




--------------------------------------------------























PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ BA ĐỒN ĐỀ THI KSCL ĐẦU NĂM
TRƯỜNG THCS QUẢNG MINH MÔN : NGỮ VĂN 9
Năm học : 2015 – 2016
Thời gian : 60 phút ( Không kể phát đề)
-----------------------------------------------------
ĐỀ 2
Câu 1: (2 điểm)
Chép đúng chính tả sáu câu thơ đầu bài thơ “Khi con tu hú” (Tố Hữu) và nêu nội dung của đoạn thơ này.
Câu 2: (2 điểm)
Giải thích lí do lựa chọn trật tự từ in đậm trong những câu sau:
a. Hoàng lên xe rồi bắt đầu đạp.
b. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
(Thép Mới)
(Thế Lữ)

Câu 3: ( 6 điểm ) minh về cây bút bi.




-----------------------Hết------------------------





















PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ BA ĐỒN ĐÁP ÁN + HƯỚNG DẪN CHẤM
TRƯỜNG THCS QUẢNG MINH MÔN : NGỮ VĂN 9
Năm học : 2015 – 2016
-----------------------------------------------------
ĐỀ 1

Câu 1:
- Chép đúng chính tả đoạn thơ cuối bài thơ “Khi con tu hú”. (1,0 điểm)
- Nội dung: Lòng yêu cuộc sống và niềm khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày. (1,0 điểm)
Câu 2:
a . Thể hiện thứ tự trước sau của hoạt động. (1,0 điểm)
b. Đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm. (1,0 điểm)
Câu 3:
I. Yêu cầu về hình thức:
- Bài làm đúng kiểu văn bản thuyết minh: ngoài các phương pháp thuyết minh bài viết phải sử dụng một số biện pháp nghệ thuật thích hợp (kể chuyện, tự thuật, miêu tả, nhân hoá, so sánh ...)
- Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, cú pháp, bài viết sạch, đẹp.
II. Yêu cầu về nội dung:
1. Mở bài: (0,5 điểm) Giới thiệu về cây bút (một trong những đồ dùng học tập cần thiết của học sinh ...)
2. Thân bài: (5,0 điểm)
* Lịch sử ra đời của bút bi: Ai chế tạo? Sản xuất năm nào? ... (do nhà báo Hung-ga-ri làm việc tại Anh tên là Laszlo Biro, sản xuất năm 1938 ...)( 1,)
* Hình dáng, cấu tạo: gồm 2 phần
- Phần ruột: gồm một ống mực nhỏ, một đầu được gắn với một viên bi có đường kính từ 0,7 đến 1 mm gọi là ngòi bút, khi viết mực được in lên giấy là nhờ sự chuyển động của viên bi này (miêu tả, so sánh ...) ( 1,)
- Phần vỏ: Hình tròn, bằng nhựa …...( 1,)
* Các loại bút bi trên thị trường: bút bấm, bút đậy nắp…(1,0điểm)
* Công dụng của bút bi: dùng để viết …(0,5điểm)
* Cách bảo quản và sử dụng: ….…(0,5điểm)
3. Kết bài: (0,5 điểm)
Khẳng định vị trí của cây bút bi trong cuộc sống hiện tại và tương lai.
---------------------------------------------------------------------------------
*Ghi chú: GV tuỳ vào bài làm cụ thể của HS mà linh hoạt cho điểm phù hợp.
PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ BA ĐỒN ĐÁP ÁN + HƯỚNG DẪN CHẤM
TRƯỜNG THCS QUẢNG MINH MÔN : NGỮ VĂN 9
Năm học : 2015 – 2016
-----------------------------------------------------
ĐỀ 2

Câu 1:
-