ĐỀ THI KHẢO SÁT CỐI NĂM

ĐỀ THI KHẢO SÁT CUỐI NĂM MÔN NGỮ VĂN 9
Thời gian làm bài 90 phút.

Cho đoạn văn sau:
… “ Anh thanh niên đỏ mặt, rõ ràng luống cuống:
Vâng, mời bác và cô lên nhà chơ. Nhà cháu trên kia. Lên cái bậc tam cấp kia, trên ấy có cái nhà đấy. Nước sôi đã có sẵn nhưng cháu về nhà trước một tí. Bác và cô lên ngay nhé. Nói xong, anh vụt chạy đi cũng tất tả như khi đến.
Bác và cô lên với anh ấy một tí. Thế nào bác cũng thích vẽ anh ta – người lái xe lại nói.”
Câu 1 ( 1,5 điểm):
Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Của ai? Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn ấy là gì?
Câu 2 ( 2,0 điểm):
Các từ gạch chân có trong đoạn văn trên thuộc thành phần gì của câu? Nêu tên gọi của thành phần ấy?
Câu 3 ( 6,5 điểm):
Những suy nghĩ của em về bức tranh mùa xuân trong đoạn thơ sau:
“ Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi! Con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng”


















HƯỚNG DẪN CHẤM THI KHẢO SÁT CUỐI NĂM MÔN NGỮ VĂN 9
( Hướng dẫn và biểu điểm gồm 02 trang)
I. YÊU CẦU CHUNG:
- Học sinh phải nắm được kiến thức cơ bản của chương trình ngữ văn 9. Có năng lực cảm thụ văn chương. Từ hiểu biết văn chương để có những hiểu biết về cuộc sống.
- Có kỹ năng tạo lập văn bản; biết vận dụng những kiến thức đã học vào những kiểu bài cụ thể.
- Bài làm phải diễn đạt trong sáng, mạch lạc, rõ ràng.
- Hướng dẫn chấm này chỉ đưa ra những thang điểm và gợi ý cơ bản. Giám khảo căn cứ vào bài làm thực tế của học sinh để cho điểm toàn bài một cách hợp lý. Tránh đếm ý cho điểm.
II. YÊU CẦU CỤ THỂ:

CÂU
NỘI DUNG
ĐIỂM

Câu 1
(1,5điểm)
Đoạn văn trên được trích từ văn bản “Lặng lẽ Sa pa”;của nhà văn:Nguyễn Thành Long

Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn ấy là: Tự sự

1,0 điểm




0, 5điểm

Câu 2
(2,0điểm)
Các từ gạch chân có trong đoạn văn trên thuộc thành phần biệt lập của câu

“ Vâng” -> Thành phần gọi đáp

“ người lái xe lại nói” -> Thành phần gọi đáp


( 0, 5 điểm)


( 0,75 điểm)


( 0,75 điểm)


Câu 3 (6,5điểm)
1, Yêu cầu về kỹ năng:
- Học sinh viết đúng kiểu bài nghị luận một đoạn thơ.
- Tạo lập văn bản có bố cục ba phần.
- Bài viết có cảm xúc, diễn đạt trong sáng; chính tả, dùng từ, đặt câu đúng.
2, Yêu cầu về kiến thức:
*Cảm nhận đoạn thơ:
Học sinh phải biết đặt đoạn thơ trong tổng thể bài thơ để trình bày cảm nhận của mình.
Biết bám vào các nghệ thuật cơ bản.
+ Các biện pháp tu từ như: Dùng động từ “ Mọc”, cách dùng biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, thán từ “ơi!”…
+ Hình ảnh: Dòng sông xanh, bông hoa tím
+ Âm thanh: Tiếng hót trong trẻo của chim chiền chiện.
+ Giọng điệu: Luyến láy, truyền cảm, thiết tha.
Làm nổi bật được các ý:
Đó là một mùa xuân đẹp được tả bằng cả tâm hồn say đắm nét quyễn rũ của chúa xuân với không gian rộng, bầu trời bao la, màu sắc tươi tắn mang vẻ đặc trưng xứ Huế, âm thanh vang vọng, tươi vui.
Hình ảnh thơ đẹp, giàu tính tạo hình, bộc lộ cảm xúc tươi vui hồn nhiên, trong trẻo của tác giả trước mùa xuân.
Liên hệ cảm xúc của cá nhân trước mùa xuân đẹp.









2.0 điểm







3,0 điểm





1,0 điểm



Lưu ý khi chấm bài câu 3:
Nếu bài viết chỉ dừng lại ở cảm nhận về nội dung đoạn thơ mà ít cảm nhận về các tín hiệu nghệ thuật hoặc ngược lại thì cho ½ số điểm.
Nếu viết thành một đoạn văn thì cho không quá ½ số điểm.
Ngoài những ý trên nếu học sinh biết đưa ra những ý thuyết phục,