Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm Văn 9
Chia sẻ bởi Đặng Ngọc Trình |
Ngày 12/10/2018 |
20
Chia sẻ tài liệu: Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm Văn 9 thuộc Ngữ văn 9
Nội dung tài liệu:
PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
TRƯỜNG THCS BÍCH HÒA
ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
NĂM HỌC 2013 – 2014
Môn: Ngữ văn 9
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
Phần I. (7điểm)
Cho câu văn sau: “ Ngọc không mài, không thành đồ vật, người không học, không biết rõ đạo”.
Câu 1.Câu văn trên trích từ tác phẩm nào? Của ai? Tác phẩm ấy được viết theo thể văn nào?
Câu 2. Tư tưởng tiến bộ của tác giả thể hiện ở những điểm nào?
(Trong tác phẩm đã tìm được ở câu 1).
Câu 3. Viết đoạn văn có độ dài 15 – 19 câu giới thiệu tác giả và tác phẩm.
(Em đã tìm được ở câu 1).
Phần II: (3điểm)
Câu 1.Truyền kỳ mạn lục là gì? Kể tên tác phẩm tiêu biểu trong “Truyền kỳ mạn lục”.
Câu 2. Nhân vật Vũ Nương xuất hiện trong những hoàn cảnh nào?
Câu 3. Nêu những phẩm chất tốt đẹp của Vũ Nương.
Câu 4. Có mấy phương châm hội thoại? Kể tên, cho ví dụ?
___________________ Hết __________________
PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
TRƯỜNG THCS BÍCH HÒA
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM
NĂM HỌC 2013 – 2014
Môn: Ngữ văn 9
Phần I:
Câu 1: 1đ
Tác phẩm bàn về phép học: Của Nguyễn Thiếp. Thể tấu.
Câu 2: - Tư tưởng tiến bộ: 2đ
Cần phải bỏ lối học chuộng hình thức cầu danh cầu lợi cho cá nhân.
Việc học phải được phổ biến rộng rãi.
Việc học phải bắt đầu từ kiến thức cơ bản, học phải có phương pháp học đi đôi với hành.
Mục đích cao nhất: Vì dân, vì nước.
Câu 3: Hình thức:
- Câu mở đoạn – Văn thuyết minh
Câu thân đoạn.
Câu kết đoạn
Nội dung:
Giới thiệu , Nguyễn Thiếp (tác giả)
Bàn luận về phép học (tác phẩm)
Nêu rõ:
- Mục đích chân chính của việc học.
Phê phán những cách học sai lầm.
Khẳng định quan điểm và phương pháp đúng đắn trong việc học.
Từ đó mỗi chúng ta thấm thía lời dạy của Nguyễn Thiếp có ý thức, động cơ học tập rõ hơn cho bản thân mỗi mỗi người góp phần xây dựng xã hội học tập suốt đời của người Việt Nam.
Phần II:
Câu 1: (0.5): Truyền kỳ mạn lục: Ghi chép tản mạn những điều kỳ lạ vẫn được lưu truyền tác phẩm tiêu biểu. Chuyện người con gái Nam Xương.
Câu 2: (1đ): Nhân vật Vũ Nương xuất hiện trong những hoàn cảnh :
Trong cuộc sống vợ chồng thường ngày.
Khi tiễn chồng đi lính.
Khi xa chồng
Khi bị nghi oan
Khi được giải oan.
Câu 3: (0.5):Phẩm chất tốt đẹp Vũ Nương là người phụ nữ đức hạnh, con dâu chu đáo hiếu thảo, người mẹ hiền đảm đang, người vợ thủy chung yêu chồng tha thiết.
Câu 4: (0.5) Có 5 phương châm hội thoại:
Phương châm về chất
Phương châm về lượng
Phương châm lịch sử
Phương châm quan hệ
Phương châm cách thức.
TRƯỜNG THCS BÍCH HÒA
ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
NĂM HỌC 2013 – 2014
Môn: Ngữ văn 9
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
Phần I. (7điểm)
Cho câu văn sau: “ Ngọc không mài, không thành đồ vật, người không học, không biết rõ đạo”.
Câu 1.Câu văn trên trích từ tác phẩm nào? Của ai? Tác phẩm ấy được viết theo thể văn nào?
Câu 2. Tư tưởng tiến bộ của tác giả thể hiện ở những điểm nào?
(Trong tác phẩm đã tìm được ở câu 1).
Câu 3. Viết đoạn văn có độ dài 15 – 19 câu giới thiệu tác giả và tác phẩm.
(Em đã tìm được ở câu 1).
Phần II: (3điểm)
Câu 1.Truyền kỳ mạn lục là gì? Kể tên tác phẩm tiêu biểu trong “Truyền kỳ mạn lục”.
Câu 2. Nhân vật Vũ Nương xuất hiện trong những hoàn cảnh nào?
Câu 3. Nêu những phẩm chất tốt đẹp của Vũ Nương.
Câu 4. Có mấy phương châm hội thoại? Kể tên, cho ví dụ?
___________________ Hết __________________
PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
TRƯỜNG THCS BÍCH HÒA
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM
NĂM HỌC 2013 – 2014
Môn: Ngữ văn 9
Phần I:
Câu 1: 1đ
Tác phẩm bàn về phép học: Của Nguyễn Thiếp. Thể tấu.
Câu 2: - Tư tưởng tiến bộ: 2đ
Cần phải bỏ lối học chuộng hình thức cầu danh cầu lợi cho cá nhân.
Việc học phải được phổ biến rộng rãi.
Việc học phải bắt đầu từ kiến thức cơ bản, học phải có phương pháp học đi đôi với hành.
Mục đích cao nhất: Vì dân, vì nước.
Câu 3: Hình thức:
- Câu mở đoạn – Văn thuyết minh
Câu thân đoạn.
Câu kết đoạn
Nội dung:
Giới thiệu , Nguyễn Thiếp (tác giả)
Bàn luận về phép học (tác phẩm)
Nêu rõ:
- Mục đích chân chính của việc học.
Phê phán những cách học sai lầm.
Khẳng định quan điểm và phương pháp đúng đắn trong việc học.
Từ đó mỗi chúng ta thấm thía lời dạy của Nguyễn Thiếp có ý thức, động cơ học tập rõ hơn cho bản thân mỗi mỗi người góp phần xây dựng xã hội học tập suốt đời của người Việt Nam.
Phần II:
Câu 1: (0.5): Truyền kỳ mạn lục: Ghi chép tản mạn những điều kỳ lạ vẫn được lưu truyền tác phẩm tiêu biểu. Chuyện người con gái Nam Xương.
Câu 2: (1đ): Nhân vật Vũ Nương xuất hiện trong những hoàn cảnh :
Trong cuộc sống vợ chồng thường ngày.
Khi tiễn chồng đi lính.
Khi xa chồng
Khi bị nghi oan
Khi được giải oan.
Câu 3: (0.5):Phẩm chất tốt đẹp Vũ Nương là người phụ nữ đức hạnh, con dâu chu đáo hiếu thảo, người mẹ hiền đảm đang, người vợ thủy chung yêu chồng tha thiết.
Câu 4: (0.5) Có 5 phương châm hội thoại:
Phương châm về chất
Phương châm về lượng
Phương châm lịch sử
Phương châm quan hệ
Phương châm cách thức.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đặng Ngọc Trình
Dung lượng: 33,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)