đề thi hsg lý 8

Ngày soạn : 20/09/2011
Ngày thực hiện : 26/09/2011

Tiết 7: TRA 1 TIẾT

I. MỤC TIÊU:
1/ Phạm vi kiến thức : tù bài 1 đến bài 6 ( Bài 1 chuyển động cơ học - Bài 6 Lực ma sát )
2/ Mục tiêu:
* Đối với học sinh:
- Củng cố kiến thức đã học, tự đánh giá năng lực học tập của bản thân để từ đó điều chỉnh việc học của mình cho tốt.
- Rèn luyện khả năng làm bài tự luận và trắc nghiệm
- Biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng trong thực tế.
* Đối với giáo viên:
Qua kiểm tra đánh giá học sinh, giáo viện thu nhận thông tin phản hồi, để từ đó có hướng điều chỉnh phương pháp dạy hoặc hướng dẫn học sinh học tập tốt hơn
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Trắc nghiệm và tự luận ( TN 40% TL 60% ).
III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:
1/ Bảng tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình
Nội dung
TS tiết
Lí thuyết
Tỷ lệ thực dạy
Trọng số




LT
VD
LT
VD

Chuyển động cơ học vận tốc
3
3
2.1
0.9
35
15

Biểu diễn lực- sự cận lực-Quán tính-Lực ma sát
3
3
2.1
0.9
35
15

Tổng
6
6
4.2
1.8
70
30

2/ Số câu hỏi và điểm số cho mỗi chủ đề KT ở mỗi cấp độ.
Nội dung
Trọng số
Số lượng câu hỏi
Điểm số



T.S
TN
TL


Chuyển động cơ (LT)
35
3.5=4
3(1.5) Tg: 6`
1(4đ) Tg:20`
5.5đ Tg: 26

Lực cơ
(LT)
35
3.5=3
3(1.5) Tg:6`
 
1.5đ Tg: 6’

Chuyển động cơ (VD)
15
1.5=1
1(0.5đ) Tg:2`

0.5đ Tg: 2’

Lực cơ
(VD)
15
1.5=2
1(0.5đ) Tg:2`
1(2đ) Tg:9`
2.5đ Tg: 11’

Tổng
100
10
8
2
10 TG: 45`

3/ Ma trận đề kiểm traTên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng





Thấp

Cao



TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL


1. Chuyển động cơ học (3 tiết)
1. Nhận biết được chuyển động cơ học
2. Nhận biết được vận tốc trung bình
3.Nhận biết được chuyển động đều, không đều
4.Nêu được ví dụ về chuyển động cơ.
5.Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.
6.Nêu được đơn vị đo của tốc độ.
7. Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
8.Vận dụng được công thức tính vận tốc

 
 

Số câu
3(6’)



1(2’)
1(20’)


 

Số điểm
1,5



0,5
4


 6(60%)

2. Lực cơ
(3 tiết)
9. Nêu được lực là một đại lượng vectơ.
10. Nhận biết được tác dụng của quán tính
11. Nhận biết được lực cân bằng
12. Nêu được ví dụ về tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật đang chuyển động.
13. Biểu diễn được lực bằng véc tơ
14. Xác định lực nào là nguyên nhân làm thay đổi vận tốc
15. Nêu được ví dụ về lực ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ.
16. Giải thích được một số hiện tượng thường gặp liên quan đến quán tính.
18. Đề ra được cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại trong một số trường hợp cụ thể của đời sống, kĩ thuật.



Số câu
2(4’)

1(2’)
1(9’)
1(2’)



 

Số điểm
1

0,5
2
0,5



4(40