Đề thi HSG lớp 9 (2)

Sở giáo dục và đào tạo Quảng ninh

Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh
Lớp 9 THCS năm học 2010- 2011

Đề thi chính thức
Họ và tên, chữ kí của giám thị số1


………………….

…………………..

 MÔN: NGỮ VĂN
(BẢNG B)
Ngày thi: 24/3/2011
Thời gian làm bài: 150 phút
(Không kể thời gian giao đề)

(Đề thi này có 01 trang)

Câu 1: (2,0 điểm)
Chỉ rõ và phân tích ý nghĩa của biện pháp tu từ có trong bài ca dao sau:
Đến đây mận mới hỏi đào
Vườn hồng đã có ai vào hay chưa?
Mận hỏi thì đào xin thưa
Vườn hồng có lối nhưng chưa ai vào.
Câu 2: (8,0 điểm): Bằng một bài văn ngắn hãy nêu ý kiến của em về: “Vấn nạn bạo lực học đường hiện nay”.
Câu 3: (10,0 điểm)
“Người đồng mình thương lắm con ơi
Cao đo nỗi buồn
Xa nuôi chí lớn
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn
Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Sống trong thung không chê thung nghèo đói
Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc
Người đồng mình thô sơ da thịt
Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con
Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
Còn quê hương thì làm phong tục
Con ơi tuy thô sơ da thịt
Lên đường
Không bao giờ nhỏ bé được
Nghe con”.
(Nói với con – Y Phương - Ngữ văn 9, tập 2)
Cảm nhận của em về tình cảm của người cha đối với con qua đoạn thơ trên.

………………..Hết…………………
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)

Họ và tên thí sinh: ………………….........……Số báo danh








































SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NINH
-------(--------
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
LỚP 9, NĂM HỌC 2010- 2011



HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN- BẢNG B
(Hướng dẫn chấm này có 03 trang)
I/ Yêu cầu:
Câu 1 (2,0 điểm):
Phép tu từ được sử dụng trong bài ca dao: ẩn dụ (0, 5 điểm)
- Mận-Đào: là ẩn dụ để nói chuyện đôi ta (chàng trai và cô gái) (0,5 điểm)
- Vườn hồng có lối: là chuyện tình yêu. (0,5 điểm)
Tác giả dân gian mượn hình ảnh của sự vật để nói chuyện tình yêu nam nữ: cách nói tế nhị đầy gợi hình, gợi cảm. (0,5 điểm)
Câu 2  (8,0 điểm) :
Gợi ý:
* Về kĩ năng: (1,0 điểm)
- Viết đúng kiểu bài nghị luận về một hiện tượng đời sống.
- Bố cục 3 phần cân đối, lập luận chặt chẽ; luận điểm rõ ràng.
- Diễn đạt lưu loát; dẫn chứng xác thực; liên hệ mở rộng tốt.
- Trình bày sạch đẹp; ít sai lỗi câu, từ, chính tả.
* Về kiến thức: (7,0 điểm) HS trình bày được các ý cơ bản sau:
* Những biểu hiện. (2,0 điểm)
- Bạo lực học đường hiện nay có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn ra ở nhiều nơi do đó đang trở thành một vấn nạn của xã hội. Bao gồm những biểu hiện như:
+ Xúc phạm, lăng mạ, xỉ nhục, đay nghiến, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương về mặt tinh thần con người thông qua lời nói.
+ Đánh đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại về sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người thông qua những hành vi bạo lực.
(HS nêu một vài dẫn chứng cụ thể)
* Hậu quả: (1,5 điểm)
- Với nạn nhân: Tổn thương về thể xác và tinh thần, gây tâm lí lo lắng bất an bao trùm từ gia đình, nhà trường, đến xã hội.
- Người gây ra bạo lực: Con người phát triển không toàn diện; mầm mống của tội ác mất hết tính người sau này; làm hỏng tương lai chính mình, gây nguy hại cho xã hội; bị mọi người lên án, xa lánh, căm ghét...
* HS đưa ra một số giải pháp. (2,0 điểm)
- Mở rộng nâng cao nhận thức: Giữ cho trái tim