Đề thi học sinh giỏi văn

UBND HUYỆN KRÔNG NĂNG KỲ THI CHỌN HSG HUYỆN CẤP THCS NĂM HỌC 2008 – 2009
PHÒNG GIÁO DUCÏ Môn thi : Ngữ Văn 9
******** -----------oOo-----------
ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề )


Câu 1: (4.0 điểm)
Vận dụng kiến thức đã học về trường từ vựng để phân tích cái hay trong cách dùng từ ở đoạn thơ sau:
“ Áo đỏ em đi giữa phố đông
Cây xanh như cũng ánh theo hồng
Em đi lửa cháy trong bao mắt
Anh đứng thành tro em biết không?”
( Vũ Quần Phương – Áo đỏ)

Câu 2: (6.0điểm)
Suy nghĩ của em về chi tiết “con đường” trong truyện ngắn Cố hương của Lỗ Tấn.

Câu 3: (10 điểm)
Em hãy làm rõ hình ảnh con người trong cuộc kháng chiến chống Pháp và trong cuộc xây dựng cuộc sống mới qua hai tác phẩm đã học “Làng” (Kim Lân) và “Lặng lẽ Sa Pa” (Nguyễn Thành Long).



Họ và tên thí sinh :……………………………………………………………………..SBD :…………………
Chữ ký giám thị 1 Chữ ký giám thị 2


UBND HUYỆN KRÔNG NĂNG KỲ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN BẬC THCS NĂM HỌC 2008 – 2009
PHÒNG GIÁO DUCÏ Môn thi : Ngữ Văn 9
******** -----------oOo-----------
HƯỚNG DẪN BIỂU ĐIỂM CHẤM

Câu 1: (4.0 điểm)
Yêu cầu:
a.Về kĩ năng: học sinh biết vận dụng kiến thức đã học về trường từ vựng để phân tích đoạn thơ. Bố cục bài viết hợp lí, văn viết mạch lạc, có cảm xúc, không mắc lỗi dùng từ, lỗi chính tả thông thường ( lỗi diễn đạt) (1.0 điểm)
b. Về nội dung:
-Các từ (áo) đỏ, (cây) xanh, (ánh) hồng, lửa, cháy, tro tạo thành hai trường từ vựng (1.0 điểm):
+Trường từ vựng chỉ màu sắc.
+Trường từ vựng chỉ lửa và những sự vật, hiện tượng có quan hệ liên tưởng với lửa.
-Các từ thuộc hai trường từ vựng lại có quan hệ chặt chẽ với nhau. Màu áo đỏ của cô gái thắp lên trong mắt chàng trai (và bao người khác) ngọn lửa. Ngọn lửa đó lan tỏa trong con người anh, làm anh say đắm, ngất ngây (đến mức cháy thành tro) và lan ra cả không gian, làm cho không gian cũng biến sắc (Cây xanh như cũng ánh theo hồng). (1.0 điểm)
-Nhờ nghệ thuật dùng từ như đã phân tích, đoạn thơ đã xây dựng được những hình ảnh gây ấn tượng mạnh với người đọc, qua đó thể hiện độc đáo một tình yêu mãnh liệt và cháy bỏng. (1.0 điểm)
Câu 2: (6.0 điểm)
Hs cần làm được những ý cơ bản sau:
-Dẫn dắt và trích dẫn ra câu văn nói về "con đường" của nhân vật "tôi" ở cuối truyện: "Cũng giống như những con đường trên mặt đất, kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đường. Người ta đi mãi thì thành đường thôi" (1.0 điểm).
-Con đường gắn với nhân vật “tôi” và những hi vọng của nhân vật;có thể là:
+Con đường xa quê (1.0 điểm).
+Con đường trở lại quê hương (1.0 điểm).
+Con đường ra đi lập nghiệp (con đường ra đi để tìm kiếm và xây dựng một tương lai mới tốt đẹp hơn) (1.0 điểm).
+Hoặc cũng có thể đó là sự khát vọng tìm thấy một con đường cách mạmg để thiết lập một chế độ mới tiến bộ thay đổi xã hội phong kiến hủ bại đã bóp nghẹt đời sống nhân dân (2.0 điểm).

Câu 3: (10 điểm)
Yêu cầu:
1./ Kĩ năng: (1.0 điểm)
- Phân tích và hiểu kĩ đề.
- Bố cục mạch lạc.
- Diễn đạt tốt.
2./ Kiến thức: ( 9.0 điểm)
* Nội dung: làm rõ hai ý:
- Con người trong cuộc kháng chiến chống Pháp:
+ Yêu tha thiết xóm láng của mình (tự hào về ngôi làng, buồn nhớ khi phải xa làng ...) (1.0 điểm)
+ Yêu nước, yêu kháng chiến (1.0 điểm):
Tích cực tham gia phong trào kháng chiến.
Đau buồn khi nghe tin dân làng mình theo giặc.
Vui mừng khi nghe tin làng không theo giặc.
+ Về nghệ thuật: Xây dựng được hình ảnh tiêu biểu của người nông dân trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống pháp. (1.0 điểm)
- Con