Đề thi học sinh giỏi môn tiếng Việt lớp 3

PHÒNG GD- ĐT GIO LINH Phiếu kiểm tra học sinh giỏi lớp 3
Trường TH thị trấn Gio Linh Ngày kiểm tra: Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011 Thời gian 60 phút (không kể thời gian giao đề)
Họ và tên:.............................................. Môn: Tiếng Việt – Lớp 3…..




Câu 1 ( 2điểm ) : a) Điền sét hoặc xét vào từng chỗ trống cho phù hợp:
nhận ….; sấm …..; …..duyệt; …..tuyển; đất…….
b) Điền in hoặc inh vào từng chỗ trống cho phù hợp:
bình m……; mít t……; niềm t…….; người ăn x…… ; t……tức.
Câu 2: ( 2 điểm) Đặt câu với từ: a. dành:…………………………………………………………………………
b. giành: ………………………………………………………………………
Câu 3: ( 1 điểm)  Trong câu : “Đi dưới rặng sấu, ta sẽ gặp những chiếc lá nghịch ngợm.”, em có thể thay từ nghịch ngợm bằng từ nào ? ……………………………………………………………………………………………….
Câu 4 ( 3 điểm ) :
Tìm từ ( mỗi dòng tìm 5 từ)
chỉ những người hoạt động nghệ thuật:
………………………………………………………………………………………..
chỉ đặc điểm con người:
……………………………………………………………………………………….
chỉ nghề nghiệp:
……………………………………………………………………………………….
Câu 5 ( 2 điểm ) Trong bài thơ : Tre Việt Nam của nhà thơ Nguyễn Duy có viết :
Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm
Thương nhau tre chẳng ở riêng
Lũy thành từ đó mà nên hỡi người.
Những từ nào trong đoạn thơ cho biết tre được nhân hóa ?
Biện pháp nhân hóa đã giúp người đọc cảm nhận được những phẩm chất đẹp đẽ gì ở cây tre ?




















































































































































































































































































































































Câu 6 ( 8 điểm ) : Tập làm văn
Qua các phương tiện thông tin, em được biết về trận động đất sóng thần kinh hoàng hôm 11 tháng 3 đã cướp đi sinh mạng của hàng chục nghìn người dân Nhật Bản và khiến cuộc sống của nhiều người khác, trong đó có rất nhiều bạn nhỏ lâm vào cảnh khó khăn. Em hãy viết một bức thư ( khoảng 10 -12 câu) để bày tỏ sự chia sẻ, động viên với các bạn thiếu nhi Nhật Bản.

(Học sinh không viết vào đây)