Đề thi Học sinh giỏi lớp 9
Chia sẻ bởi Trần Thị Nguyên Hoa |
Ngày 12/10/2018 |
22
Chia sẻ tài liệu: Đề thi Học sinh giỏi lớp 9 thuộc Ngữ văn 9
Nội dung tài liệu:
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 8
Năm học: 2012-2013
Môn: Ngữ văn
Thời gian:
Đề 1:
Câu 1 (3đ): Phân tích cái hay của việc sử dụng trường từ vựng trong đoạn thơ sau:
Áo đỏ em đi giữa phố đông
Cây xanh như cũng ánh theo hồng
Em đi lửa cháy trong bao mắt
Anh đứng thành tro em biết không.
(Áo đỏ - Vũ Quần Phương)
Câu 2 (7đ): Khi nhận định về tác phẩm “Những ngày thơ ấu” của Nguyên Hồng, nhà văn Thạch Lam viết:
“Những ngày thơ ấu là sự rung động cực điểm của một linh hồn trẻ dại.”
Em hãy phân tích nhân vật bé Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ” để làm sáng tỏ ý kiến trên.
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 8
Năm học: 2012-2013
Môn: Ngữ văn
Câu 1 (3đ): Học sinh trả lời đảm bảo các ý sau:
Các từ đỏ, xanh, hồng, lửa, cháy, tro tạo thành hai trường từ vựng;trường từ vựng chỉ màu sắc và trường từ vựng chỉ lửa, những sự vật có quan hệ liên tưởng với lửa (1đ)
Các từ thuộc hai trường từ vựng trên có quan hệ chặt chẽ với nhau. Màu áo đỏ của cô gái thắp lên trong mắt chàng trai và bao người khác ngọn lửa; ngọn lửa đó lan toả và làm say đắm ngọt ngào đến mức có thể cháy thành tro và lan toả ra cả không gian làm không gian cũng biến sắc (Cây xanh như cũng ánh như hồng) (1đ)
Đoạn thư đã xây dựng được những hình ảnh gây ấn tượng mạnh với người đọc và qua đó thể hiện độc đáo một tình yêu mãnh liệt, cháy bỏng. (1đ)
Lưu ý: Học sinh có thể phát hiện thêm các phép tu từ được sử dụng trong đoạn thơ và trả lời linh hoạt, sáng tạo…Giáo viên cân nhắc để cho điểm.
Câu 2 (7đ):
1. Yêu cầu về kỹ năng:
- Hiểu đúng yêu cầu đề ra, biết cách là bài văn nghị luận, phân tích, chứng minh.
- Bố cục rõ ràng, chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy.
2. Về nội dung:
- Phân tích nhân vật để làm sáng tỏ ý kiến sự rung động cực điểm của một linh hồn trẻ dại khi được ở trong lòng mẹ.
a. Bé Hồng sinh ra trong một gia đình không hạnh phúc
- Bố nghiện ngập, mất sớm, người mẹ trẻ cùng quẫn bỏ con đi tha phương cầu thực.
- Bé Hồng mồ côi cha lại thiếu vắng mẹ, sống cô đơn giữa sự ghẻ lạnh, cay nghiệt của họ hàng bên nội và trở thành một đứa trẻ mồ côi, bất hạnh khao khát tình yêu thương.
b. Bé Hồng đứa con hiếu thảo được sống hạnh phúc trong lòng mẹ.
- Bằng linh cảm cực nhạy của đứa con khao khát tình mẫu tử, Hồng nhận ra mẹ và gọi mẹ dù chưa chắc chắn, chỉ mới thấp thoáng (dẫn chứng)
- Khi gặp mẹ, được ngồi trong lòng mẹ bé Hồng oà lên khóc nức nở vì bé cảm nhận được tình yêu thương của mẹ (dẫn chứng).
( Nét hồn nhiên thơ dại lấp lánh nhân văn đó chính là sự rung động cực điể của bé Hồng khi được ở trong lòng mẹ.
3. Biểu điểm:
- Điểm tốt: Đáp ứng các yêu cầu trên, văn viết trôi chảy, lạc, giàu hình ảnh, dẫn chứng phong phú.
- Điểm khá: Cơ bản đạt được những yêu cầu trên.
- Điểm trung bình: Tỏ ra hiểu đề, phân tích các ý còn sơ lược. Mắc một vài lỗi dùng từ, diễn đạt.
- Điểm yếu: Phân tích còn sơ lược, dẫn chứng nghèo nàn, văn viết lủng củng, mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
Năm học: 2012-2013
Môn: Ngữ văn
Thời gian:
Đề 1:
Câu 1 (3đ): Phân tích cái hay của việc sử dụng trường từ vựng trong đoạn thơ sau:
Áo đỏ em đi giữa phố đông
Cây xanh như cũng ánh theo hồng
Em đi lửa cháy trong bao mắt
Anh đứng thành tro em biết không.
(Áo đỏ - Vũ Quần Phương)
Câu 2 (7đ): Khi nhận định về tác phẩm “Những ngày thơ ấu” của Nguyên Hồng, nhà văn Thạch Lam viết:
“Những ngày thơ ấu là sự rung động cực điểm của một linh hồn trẻ dại.”
Em hãy phân tích nhân vật bé Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ” để làm sáng tỏ ý kiến trên.
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 8
Năm học: 2012-2013
Môn: Ngữ văn
Câu 1 (3đ): Học sinh trả lời đảm bảo các ý sau:
Các từ đỏ, xanh, hồng, lửa, cháy, tro tạo thành hai trường từ vựng;trường từ vựng chỉ màu sắc và trường từ vựng chỉ lửa, những sự vật có quan hệ liên tưởng với lửa (1đ)
Các từ thuộc hai trường từ vựng trên có quan hệ chặt chẽ với nhau. Màu áo đỏ của cô gái thắp lên trong mắt chàng trai và bao người khác ngọn lửa; ngọn lửa đó lan toả và làm say đắm ngọt ngào đến mức có thể cháy thành tro và lan toả ra cả không gian làm không gian cũng biến sắc (Cây xanh như cũng ánh như hồng) (1đ)
Đoạn thư đã xây dựng được những hình ảnh gây ấn tượng mạnh với người đọc và qua đó thể hiện độc đáo một tình yêu mãnh liệt, cháy bỏng. (1đ)
Lưu ý: Học sinh có thể phát hiện thêm các phép tu từ được sử dụng trong đoạn thơ và trả lời linh hoạt, sáng tạo…Giáo viên cân nhắc để cho điểm.
Câu 2 (7đ):
1. Yêu cầu về kỹ năng:
- Hiểu đúng yêu cầu đề ra, biết cách là bài văn nghị luận, phân tích, chứng minh.
- Bố cục rõ ràng, chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy.
2. Về nội dung:
- Phân tích nhân vật để làm sáng tỏ ý kiến sự rung động cực điểm của một linh hồn trẻ dại khi được ở trong lòng mẹ.
a. Bé Hồng sinh ra trong một gia đình không hạnh phúc
- Bố nghiện ngập, mất sớm, người mẹ trẻ cùng quẫn bỏ con đi tha phương cầu thực.
- Bé Hồng mồ côi cha lại thiếu vắng mẹ, sống cô đơn giữa sự ghẻ lạnh, cay nghiệt của họ hàng bên nội và trở thành một đứa trẻ mồ côi, bất hạnh khao khát tình yêu thương.
b. Bé Hồng đứa con hiếu thảo được sống hạnh phúc trong lòng mẹ.
- Bằng linh cảm cực nhạy của đứa con khao khát tình mẫu tử, Hồng nhận ra mẹ và gọi mẹ dù chưa chắc chắn, chỉ mới thấp thoáng (dẫn chứng)
- Khi gặp mẹ, được ngồi trong lòng mẹ bé Hồng oà lên khóc nức nở vì bé cảm nhận được tình yêu thương của mẹ (dẫn chứng).
( Nét hồn nhiên thơ dại lấp lánh nhân văn đó chính là sự rung động cực điể của bé Hồng khi được ở trong lòng mẹ.
3. Biểu điểm:
- Điểm tốt: Đáp ứng các yêu cầu trên, văn viết trôi chảy, lạc, giàu hình ảnh, dẫn chứng phong phú.
- Điểm khá: Cơ bản đạt được những yêu cầu trên.
- Điểm trung bình: Tỏ ra hiểu đề, phân tích các ý còn sơ lược. Mắc một vài lỗi dùng từ, diễn đạt.
- Điểm yếu: Phân tích còn sơ lược, dẫn chứng nghèo nàn, văn viết lủng củng, mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Thị Nguyên Hoa
Dung lượng: 40,00KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)