Đề thi học kì 2

UBND HUYỆN CÁT HẢI
TRƯỜNG TH&THCS NGHĨA LỘ


MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MÔN TOÁN
NĂM HỌC 2017 – 2018

Mạch kiến thức, kĩ năng
Số câu và số điểm
Mức 1
Mức 2
Mức 3
Mức 4
Tổng



TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL

Phân số và các phép tính với phân số.
Số câu
2


2
1

1

1
4
3


Số điểm
1,0

1,5
2,0

1,0

1,0
2,5
4,0


Câu số
1,2

3,4
7

8


10



Đại lượng và đo đại lượng.
Số câu


1






1



Số điểm


1,0





1,0



Câu số


5









Yếu tố hình học: chu vi, diện tích, nhận biết hình.
Số câu

1







1



Số điểm
0,5








0,5



Câu số
6











Giải toán về: Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu) vủa 2 số đó
Số câu






1



1


Số điểm





2,0



2,0


Câu số






9





Tổng
Số câu
3

3
1


2

1
6
4


Số điểm
1,5

2,5

2,0


3,0

1,0
4,0
6,0









UBND HUYỆN CÁT HẢI
TRƯỜNG TH&THCS NGHĨA LỘ


ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2017 - 2018
Môn: Toán lớp 4
Thời gian làm bài : 40 phút ( không kể thời gian giao đề )

TRẮC NGHIỆM ( 4 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Phân số nào sau đây là phân số tối giản?

B.
C.
D.

Câu 2: Phân số nào sau đây lớn hơn 1?
A.
B.
C.
D.

Câu 3: Phân số
bằng phân số nào dưới đây
A.
B.
C.
D.

Câu 4: Cách sắp xếp nào đúng theo thứ tự từ bé đến lớn trong các cách sắp xếp sau:
A.
;
;
;
B.
;
;
;


C.
;
;
;
D.
;
;
;


Câu 5: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:
8dm2 7cm2 = 87cm2 b) 4 giờ 15 phút = 255phút
Câu 6: Một hình bình hành có độ dài đáy 14cm và chiều cao 13cm. Diện tích hình bình hành là:
172 cm2 B. 182 cm2 C. 875 cm2 D. 400 cm2
II/ Phần tự luận: (6 điểm)
Câu 7 . Tính:
a)
+
=…………………………… b)
-
=……………………………..
c)


=…………………………… d)
:
=……………………………..

Câu 2: Tìm x:
a,
+ x =

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b, x x

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .