De thi hki

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 201… - 201…
MÔN: NGỮ VĂN 9
Thời gian: 120 phút (không kể phát đề)
PHẦN I. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: (4,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Ngày Đại dương Thế giới”
Trong Hội nghị Thượng đỉnh Trái Đất tại Rio de Janeiro vào năm 1992, Canada đã đưa ra sáng kiến chọn ngày 8/6 làm ngày Đại dương Thế giới.
Vào Năm quốc tế Đại dương 1998 tổ chức tại Lisbon (Bồ Đào Nha), Ủy ban Hải dương học liên Chính phủ (IOC) của UNESCO thừa nhận sáng kiên nói trên và các quốc gia có biển trên thế giới đã thông qua lần đầu tiên “Tuyên bố Đại dương Manado” tại Hội nghị Đại dương thế giới tổ chức ở Indonesia ngày 14/5/2009.
Mục tiêu của ngày Đại dương Thế giới là nâng cao nhận thức cho công chúng và các nhà lãnh đạo vai trò của biển và đại dương trong đời sống hàng ngày con người, góp phần cổ vũ các hành vi “vì sự bền vững của biển cả”.
Vào ngày Đại dương Thế giới, các quốc gia trên thế giới thường tổ chức một chuỗi sự kiện và hoạt động như: các cuộc Tuần hành vì đại dương, các Con đường xanh kết nối con người, thủy sản và thị trường bền vững, Tọa đàm đại dương hòa bình, Thi nghệ thuật và văn hóa biển, Xây dựng lâu đài cát, Cấp hộ chiếu cho công dân đại dương…
Ngày Đại dương Thế giới tại Việt Nam
Nhận thức rõ tầm quan trọng của biển trong sự phát triển bền vững đất nước, năm 2008, Tổng cục Biển và Hải đảo Việt Nam đã tổ chức tọa đàm về ngày Đại dương Thế giới.
Ngày 04/03/2008 Chính phủ đã ban hành Nghị quyết số 25/2009/NĐ-CP về Quản lý tổng hợp tài nguyên và Bảo vệ môi trường biển của Việt Nam có yêu cầu tổ chức thường niên sự kiện Tuần lễ Biển và Hải đảo hưởng ứng ngày Đại dương Thế giới 8/6 và ngày Môi trường Thế giới 5/6.
(Trích PHỤ LỤC 1: Một số thông tin về biển đảo trang 74trong tài liệu “Giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, đảo cho học sinh trung học phổ thông”)
Câu 1: Xác định và phân tích phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn trên.
Câu 2: Sự ra đời của Ngày Đại dương Thế giới có ý nghĩa như thế nào?
Câu 3: Khái quát nội dung chính của đoạn văn trên bằng một câu hoàn chỉnh, có sử dụng thành phần trạng ngữ.
Câu 4: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) trình bày suy nghĩ của em về thực trạng ô nhiễm môi trường biển hiện nay.
PHẦN II. TIẾNG VIỆT: (1,0 điểm)
Câu 1: Đặt câu có sử dụng thuật ngữ. Gạch dưới và xác định thuật ngữ được sử dụng thuộc lĩnh vực nào?
Câu 2: Tìm 2 câu ca dao (hoặc thành ngữ) có sử dụng phép nói quá
PHẦN II. TẬP LÀM VĂN: (5,0 điểm)
Giả sử em có hai người bạn thân là Thúy và Hùng.Hôm ấy, vào một buổi chiều, em mời hai người bạn về nhà chơi.Ba người trò chuyện với nhau rất vui vẻ và hào hứng. Trong lúc trò chuyện, em hỏi hai bạn:
- Này, trong các thể loại nhạc, hai bạn thích nhất là thể loại nào?
- Đương nhiên là nhạc trẻ hoặc là nhạc sôi động rồi! – Thúy và Hùng đồng thanh đáp.
- ………………………………….
Hãy tưởng tượng và viết tiếp cuộc trò chuyện trên.Trong đó có phần thuyết phục hai bạn về ý kiến của em: Nhạc truyền thống là thể loại âm nhạc hay của dân tộc và tuổi trẻ ngày nay cần bảo tồn, phát huy những giá trị tốt đẹp của thể loại âm nhạc trên.
----------HẾT----------